作 者：汤艳[1] Tang Yan(Humanities Department,Nantong Agricultural College,Nantong Jiangsu,226007,China) 机构地区：[1]南通农业职业技术大学人文系 出 处：《佳木斯教育大学学报》2017年第2期285共2页Journal of Jiamusi Education Institute 摘 要： 随着高职高专日语教学改革的深入,情景教学法已经逐渐成为众多院校在实际教学中常用的教授方式。如何巧妙应用情景教学法进行有效的教学,如何提高学生在商务领域中实际解决问题的能力是商务日语教学者不断研讨深思的问题。本文主要结合笔者实践教学的经验,深刻论证情景剧在商务日语课程中应用的可行性和合理性的同时,对我院实践操作中存在的问题进行一定的剖析与归纳。 随着高职高专日语教学改革的深入,情景教学法已经逐渐成为众多院校在实际教学中常用的教授方式。如何巧妙应用情景教学法进行有效的教学,如何提高学生在商务领域中实际解决问题的能力是商务日语教学者不断研讨深思的问题。本文主要结合笔者实践教学的经验,深刻论证情景剧在商务日语课程中应用的可行性和合理性的同时,对我院实践操作中存在的问题进行一定的剖析与归纳。 关 键 词：商务日语 情景教学 高职教学 分 类 号：G65[文化科学—教育学] ，日语论文题目，日语论文 |
