作　　者：孙伏辰[1] 

机构地区：[1]西安外国语学院继续教育大学,陕西西安710061

出　　处：《时代教育：教育教学刊》2017年第6期 147-149,共3页

摘　　要：任务型教学法,是美国教育家杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的＂学生中心,从做中学＂的教学模式。我国高校日语教学模式正在深入发展,如何使日语学习者的语言综合运用能力得以显著提高,这一直是日语教师多年来所研讨探讨的问题。克拉申输入假说,Nunan的任务型教学理论为任务型教学法运用于日语基础阶段教学的有效性提供了理论依据,文中通过对实验班和对照班两个学期期末成绩的数据略论比较,验证了任务型教学法在日语教学中运用的优越性。

关 键 词：任务型教学法 传统教学法 日语教学 实证探讨 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]

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