作 者：王彦花[1] 机构地区：[1]清华学院 出 处：《日语学习与探讨》2017年第5期 25-32,共8页 基 金：2017年度国家社会科学基金项目(课题名称:日语复合动词教学方略探讨;批准号:09BYY079;课题负责人:张威)的成果 摘 要：本文对我国中学阶段日语教材及其相关大纲、学院阶段各日语教学大纲对日语复合动词进行了考察，日语毕业论文，就不同阶段大纲的要求、复合动词数量及其分布、所占比例、使用频率等进行了略论探讨，创建了“中国中学日语教材复合动词数据库”和“中国中学、学院 日语教学大纲复合动词数据库”，为进一步深入探讨复合动词提供了可靠数据，指出了我国 日语复合动词教学的缺失及存在的问题，日语论文题目，并对此提出了建议。This paper focus on the Japanese compound verbs found in textbooks and syllabi of secondary schools and universities. It analyzes the quantity, distribution, proportion and frequency of these compound verbs in various syllabi. ＂A corpus of Japanese compound verbs in secondary school textbooks＂ and ＂A corpus of Japanese compound verbs in syllabi of secondary schools and universities in China＂ are created as a reliable data source for further research on Japanese compound verbs. The paper also points out the limitations and problems in teaching Japanese compound verbs in China. 关 键 词：日本语教育 复合动词 问题与思考 分 类 号：H369.1[语言文字—日语] |
