作 者：朱琴[1] 机构地区：[1]南京信息工程学院语言文化大学 出 处：《安徽文学：下半月》2017年第11期145-146,160共3页 摘 要：承担《日语听说》课程的教学任务后,笔者以此为契机,采用问卷调查的方式,对传统《日语听说》课程的教学情况作了调查。调查结果显示,该课程的传统教学存有学生单词量严重不足、学生听说时间严重不足、教授内容实用性差、教授模式单一死板等四大问题,已经无法满足学生的个人发展以及社会发展对日语人才的需求,对该课程的改革势在必行。基于该调查结果的略论,笔者从教授理念、教授内容、教授模式三个方面研讨了《日语听说》课程的改革方案。 关 键 词：日语听说 分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语论文，日语论文 |
