作 者：史小华[1] 机构地区：[1]南通学院外国语大学,江苏南通226019 出 处：《长春理工学院学报：社会科学版》2017年第2期 187-188,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology 基 金：2017年南通学院教学探讨立项课题（2017B05）; 2017年南通学院外国语大学教学探讨课题 摘 要：实践证明,＂高级日语＂课程教学中传统模式的＂填鸭式＂教学方式不利于激发学生的创新意识,有碍于培养学生的创新能力。而课堂教学中任务型教学的灵活灌输与渗透可以让＂高级日语＂课堂焕发生机,使整个课堂处于动态互动的氛围之中,真正让学生在宽松的环境中掌握日语综合运用能力,成为培养学生综合语言应用能力的一条有效的途径。 关 键 词：任务型教学 高级日语 填鸭式 创新意识 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语论文，日语毕业论文 |
