在日本高等教育中，女子学院占据着特殊的位置。女子学院在促进日本教育的发展上发挥了重要的影响，甚至对推动整个国家近现代化进程中的影响也是不容小觑的。这些女子学院试图满足社会的发展需求，通过不断改革和创新现已经成为日本高等教育发展的重要力量之一。日本女子学院经历了一个漫长的过程才发展至今天的如此地位，在这个过程中也渐渐形成了它独有的面貌，促进日本女子高等教育发展所能发挥出的力量是无限的，并在办学模式、人才培养等方面形成了较完整的教学体系，也形成了自己的风格。本文首先从社会性别理论的角度出发，应用多种探讨措施，日语论文，结合具...

引言：

在日本高等教育中，女子学院占据着特殊的位置。女子学院在促进日本教育的发展上发挥了重要的影响，甚至对推动整个国家近现代化进程中的影响也是不容小觑的。这些女子学院试图满足社会的发展需求，通过不断改革和创新现已经成为日本高等教育发展的重要力量之一。日本女子学院经历了一个漫长的过程才发展至今天的如此地位，在这个过程中也渐渐形成了它独有的面貌，促进日本女子高等教育发展所能发挥出的力量是无限的，并在办学模式、人才培养等方面形成了较完整的教学体系，也形成了自己的风格。本文首先从社会性别理论的角度出发，应用多种探讨措施，结合具体的案例，以日本女子学院女性课程设置为探讨对象，采用个案略论的措施，考察了当前日本女子学院女性课程设置近况;在对日本女子学院女性课程设置发展历程和近况进行略论探讨之后，归纳了日本女子学院女性课程设置的特点及其问题。日本女子学院女性课程设置的经验，是在其女子学院长期发展的过程中检验过的，值得借鉴学习。
　　本论文正文共分六部分。第一部分导论对女子学院、女性课程、课程设置等基本概念进行界定。第二部分对日本女子学院女性课程设置从对女性的成长意义和性别理论的实践与完善两方面论述了其积极意义，并阐述了女性课程的理论依据。第三部分对日本女子学院及其女性课程设置进行了相关概述。第四部分结合具体的案例，从课程目标、课程结构、课程内容及课程评价等方面对日本女子学院女性课程设置进行近况略论。第五部分首先在前面几章探讨的基础上总结了日本女子学院女性课程设置近况中出现的问题以及相应建议。
　　日本女子学院女性课程设置相关于其他课程来说，过于少且处于边缘地位，并没有充分利用女性课程发挥其应该有的影响。当然日本女子学院女性课程设置也具有一些特点:有着明确的课程目标;女性课程多是交叉课程，集中于人文社科类;由女子学院女性学探讨中心支撑并渐渐形成女性课程体系等。同时，从其女性课程所呈现的特点中也反映出了它在女性课程设置中的问题:明确的培养目标致使其课程设置过于贴近市场;日本女子学院女性课程设置比较分散，还需进一步完善;日本女子学院女性课程所占比重偏低，理论类课程地位还需进一步提升等等。

参考文献：

•  中日大件垃圾处理的比较/中日の粗大ゴミ

•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

•  探讨日语各词类体现在音声上的语法性

•  试析日语口语交际能力的培养策略

•   “互联网＋”在基础日语课程中的探究及

•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•  歌舞伎和京剧共同点的相关探讨/

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