现代汉语中汉语“比”字句是一个重要的句式，也是对外汉语教学中的一个必学语法点，日本留学生在使用“比”字句的过程中，日语论文题目，常常由于母语负迁移、目的语泛化和文化负迁移因素等造成诸多偏误。本文以日本留学生为探讨对象，对其在母语泛化中“比”字句的偏误现象进行了深入的探讨和略论，最后对“比”子句提出了相关的教学建议，希望对初级阶段对日本学生“比”字句教学有所帮助。
　　本文共分为五个部分:
　　第一部分主要介绍选题目的及探讨意义，措施范围和前人的探讨成果。
　　第二部分主要对“比”字句进行概述。
　　第三部分主要介绍试卷调查的统计和类型...

引言：

现代汉语中汉语“比”字句是一个重要的句式，也是对外汉语教学中的一个必学语法点，日本留学生在使用“比”字句的过程中，常常由于母语负迁移、目的语泛化和文化负迁移因素等造成诸多偏误。本文以日本留学生为探讨对象，对其在母语泛化中“比”字句的偏误现象进行了深入的探讨和略论，最后对“比”子句提出了相关的教学建议，希望对初级阶段对日本学生“比”字句教学有所帮助。
　　本文共分为五个部分:
　　第一部分主要介绍选题目的及探讨意义，措施范围和前人的探讨成果。
　　第二部分主要对“比”字句进行概述。
　　第三部分主要介绍试卷调查的统计和类型略论情况。
　　第四部分对日本留学生由于母语负迁移造成四类“比”字句的偏误类型进行略论。
　　第五部分主要提出对日本学生“比”字句教学的建议。

参考文献：

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