及时有效的反馈语篇阅读的结果，能促进学生更好的阅读，提高课外阅读的效率。开始时，我们在课堂上安排固定的时间让学生阅读指定的阅读材料，随后给学生布置相应的课外阅读任务，教师定期抽查并与其分享有关的阅读内容。此外，我们可将班级分成若干个阅读小组，并委任一些阅读组长，让课外阅读的结果在小组里进行反馈，让每位学生在小组里分享彼此的信息与感受。这样，英语论文范文，既能让学生对课外阅读有所坚持，又能在课外阅读中有所得，分享乐趣。我们还鼓励高段学生定期地阅读课外英语报刊和英语书籍，同时他们也可以利用网络进行网上阅读。让他们将自己喜欢的英文书刊推荐给大家，或摘抄精彩片段在全班分享。只有这样，学生在课堂教学中获取的阅读技巧才会在课外阅读中得到巩固，他们的阅读能力才会得到进一步地提高。正确的阅读教学措施有利于学生提高阅读技能，高效的阅读能力需要培养和训练。“冰冻三尺，非一日之寒”。培养学生的阅读能力，需要我们教师探讨学生的认知特点和阅读策略， 坚持有效的广泛阅读教学，进行大量的、持之以恒的阅读实践。 |
