四、创新教学评价体系与评价措施
传统教育把纯知识的、靠记忆的内容作为考试的重点，其直接后果就是学生的思维僵化。因此，我们在原有教育教学评价体制方面大力革新，使教育在学生创新能力的培养过程中真正发挥出导向功能。在考试内容上，我们不仅考属于知识记忆性和技能技巧性的内容，还包括一定比例没有标准答案、让学生充分发挥想象，表现学生自己创见的题目，以激发学生的创新思维。学生也会在平时的学习中，着重培养自己的扩散思维、求异思维、逆向思维等创新思维能力。在考评形式上，同时采用笔试、口试、开卷和实践能力考查等多种考评形式。在评价方式上，通过学生自评、互评、小组评价、教师评价等多种形式进行。在评价过程，教师注意及时收集信息、反馈信息，恰当地把握评价时机。通过这些丰富多样的评价形式，促使学生创新意识和创新精神的形成。
【参考文献】
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