谈在初中英语教学中语法教学策略及培养语言应用能力的基础(2)[英语论文]

资料分类免费英语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-19
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  三、用“公式法”讲解被动语态
  在英语语言中,被动语态是极常见的语言现象,人们进行语言交际,离不开对被动语态的使用,熟练掌握被动语态也为下一步学习打下良好的基础,在动词-ing形式,不定式等结构中,都有被动式,都需要应用被动语态的知识去理解。被动语态(passive voice)是初中英语学习的重难点之一,也是同学们容易出错的语法项目。那么,怎样用“公式法”简化被动语态呢?
  (1)牢记被动语态的基本结构形式,即be/及物动词的过去分词(简写为:be+PP.)。这是也是学好被动语态的基础。
  (2)进一步掌握被动语态的时态变化。这是被动语态的一大难点。这时,不但要学生掌握be在各种时态中及各种句型中的变化,还要学会灵活应用助动词be的不同形式。 
1.被动语态的各种时态均由助动词be的变化构成。
2.被动语态的否定式和疑问式均由be动词或其前面的助动词构成,而带有情态动词的被动语态则是通过情态动词来体现的。
3.人称和时态的变化体现在be动词上,而过去分词在任何时态中都不改变。
过去
  由于被动语态变化复杂,既参杂各种人称时态变化,又要考虑动词过去分词的变换,在课堂上强调要先写其结构,后进行个种变化。多练习几遍后不易出错,还可进行自我检查。
  (3)最后一点是记牢过去分词,尤其是不规则动词的过去分词。把不规则动词的过去分词分门别类,使其趋于系统、条理化。例如:根据不规则动词的原形、过去式、过去分词的规律,把它们分为:
  AAA型,如let, let, let;
  ABB型,如h

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