三、新教材考题设计思路
下面列举的不是考题实例，而只是提供一些考题设计思路。
1.语音，对音标的掌握水平不要求过高，但单词的读音要准确。
(1)BACK a.ball b.bad c.lake
哪个单词中的划线字母与题头单词中的划线字母读音相同？
(2)（动用录音机）哪个是教师念的词？
a.late b.gate c.take
(3)bike给出一个含与划线字母读音相同的字母的单词
2.听力、理解和词汇
(1)听写。可以听单句，一组对话或一段课文；可以听课文的原句，也可以稍作变化，但变化

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