摘 要 从各种英语水平考试的成绩来略论,作文题的得分率是各部分试题中最低的。笔者根据自己的教学实践,提出了若干提高英语作文水平的切实可行的做法。 分类号 H319.3 Abstract The score of English composition is the lowest in nearly all kinds of English Profi-ciency tests.The writers here offer some practical methods of how to write good Englishcompositions. 英语短文写作侧重考核语言表达能力的基本功,要求写出的文章正确通顺,清楚明白。因此,在平时进行英语写作训练时就应把重点放在组织句子结构上面,如名词的数、代词的所指、动词的主谓一致、时态呼应和被动语态等,以确保写出来的句子通顺正确。同时,也要加强句型变化的训练,比如同一个内容用几种不同的句式来表达,简单句变复合句等,从而使作文中的句型变化多样,内容的表达主次分明。此外,又要加强关联词语的用法训练,学会用关联词把一些孤立的单句有机地关系起来,从而使文章在语篇上浑然一体。 在提高语言表达能力的基础上,还应学习一些初步的写作措施和技巧,如审题、构思、选材、开头、展开和结尾等。不同体裁的文章要求不同的写法,比如记叙文一般是按照事情发生和发展的先后顺序进行叙述的;说明文通常依照时间或空间顺序来安排内容;议论文则是按照立论、论证和结论的格式来写的。然而,写作能力的提高不能仅仅依赖于理论指导,只有在不断的习作过程中才能提高写作能力。 英文写作可以分三个步骤来完成,即审题构思、书写表达和检查修改。1 审题与构思过程 作用作文成绩的诸多因素之一是跑题。一般说来,一个段落或一篇文章中所有的事实、例证等材料都要围绕着一个叙述中心来组织和安排,所以审题与构思是写文章的关键步骤。它的影响在于确定文章的主题思想并为该主题的表达搭起一个基本的框架,也就是为文章的内容确定一个总的思路。拿到作文题目后应首先对其含义进行略论探讨,明确题目所规定的内容范围,以便确定文章的文体和主题思想。英语作文题的限制性很强,所以务必要审阅其全部内容。不仅要阅读题目,而且要阅读段首句、提纲、图表、关键词以及其他写作要求。在此基础上构思出一个写作提纲,也就是确定出作文的内容和表达层次。作文成绩的高低,在很大程度上取决于构思的好坏。不少考生往往忽视了这一环节的重要性和必要性,不经过审题和构思便落笔写起来,以为这样可以节省时间,结果却往往是欲速则不达,要么是写出的东西文不对题,只得重返工;要么写到半截时思路受阻,一筹莫展;要么是想一点写一点,断断续续地拼凑文章。由于思路不清楚,表达当然也不可能有条理。可以说,许多学生短文写作的失败不是在写作之中,而是在动笔之前。磨刀不误砍柴功,的确是这样。写作题规定时间为30分钟,一般应拿出6~7分钟来审题和构思。例如1996年在职探讨生英语考试作文题目是“The Role of Migrant Workers”,通过读题我们首先确定该题目应写成议论文,然后根据提示内容“外地民工为城市的繁荣作出了很大贡献”等来构思三个自然段的段首句: 1)Migrant workers left their homeland for vari-ous purposes. 2)Migrant workers have made a great contribu-tion to the prosperity of cities. 3)Problems caused by their coming into the city. 段落的展开应围绕段首句来进行。我们可以设想这样一些问题来为每一段的发展句寻找材料: 1)Who are migrant workers? 2)For what purposes do they come to the cities? 3)What contributions have they made to the pro-sperity of cities? 4)How can they make such contributions? 5)What problems are caused by their coming in-to the cities? 6)How can we solve these problems? 用我们所熟知的实例为这些问题找出答案,就为每个自然段的展开找到了具体的材料。这样,我们就为短文构思好了一个树形的写作提纲:图1 树形写作提纲 构思的优劣不仅在于所选择的表达内容是否切题,还在于中心内容是否与自己的英语表达能力相适宜。相比较而言,后者比前者更重要些。因为论述一个主题的途径可以有若干种,选择哪一种都可以做到切题,而考生的语言知识和表达能力却不尽相同。所以,构思时要尽量扬长避短,最大限度地发挥自己的水平。英语水平和表达能力稍差的考生通过认真构思,可以写出一段内容简单但条理清楚的段落。英语水平和表达能力稍好一些的考生的作文则可能更丰富、生动、准确和完善。 构思写作提纲时还必须考虑到作文的字数要求为120词左右。这样的一篇短文写成三段,每段平均只不过40多个单词。当然每一段的字数不可能相同,我们做这样的估算只是为了做到心中有数。段落的发展句一般可包含三层意思,结论段则可稍短一点。这样,短文的结构大体上是一个三三制的布局,即全文分三段,每段三个层次。例如上面的提纲就是按照这个三三制的布局来构思的。 2 表达与书写过程 表达与书写的过程是英语短文写作的具体完成步骤。无论审题怎样正确,构思如何完美,最终还是要靠一个一个的句子来表达。表达不好,仍有可能会前功尽弃。用来表达中心思想的材料一定要真实、具体、新颖,而且要分清主次。组织材料时可以按思维的逻辑顺序来进行,也可以按事情发展的顺序或景物的空间位置来进行。要把审题构思出来的框架用生动具体的语言表达出来,写成一篇层次分明、条理清楚、句子通顺的文章,绝不是一件轻而易举的事情。书写和表达的过程中应注意以下几点:2.1 单句的书写 单句的书写应力求用词准确,结构完整。尽量使用自己所熟知的词汇和语法结构,以便写出比较地道的英语句子,避免出现不必要的错误。关于大多数考生来说,英语作文时基本上采用的是“心译”的措施。心译是一个多环节的过程。首先,在拟定汉语语句时要力求其语义和难度适当,即必须是自己会用英语表达的词汇和语法结构,否则就会在心译时遇到障碍。心译后写出的句子不但用词要准确,而且要符合英语的语法规则,结构完整。此外,也要注意句型的变化多样,防止文章结构上的刻板与单调,同时还要注意大小写、单复数、拼写和标点等。 单句的书写还应注意防止母语的作用,也就是人们所说的“Chinglish”。不少考生写出的英语句子明显带有汉语的味道,不是标准地道的英语。比如: --“We cannot leave science and technology.”就是典型的汉语式英语。显然考生的意图是表达“我们一点也离不开科学和技术”,但正确的说法应是“Wecannot do without science and technology.” --“This makes them can afford bicycles on-ly.”要表达的汉语意思显然是“这使他们只能买得起自行车”,正确的说法是“Because of this,they can af-ford bicycles only.” --“Welcome you!”要表达的意思是“欢迎你!”正确说法是“Welcome!”或“You are welcome!” 2.2 语篇结构的书写 2.2.1 写好主题句 主题句是全文的核心句,它不仅反映该段落的中心思想,还能限制该段落所叙述或论述内容的范围。主题句的位置一般应放在段首,这样有利于紧扣中心思想来展开。主题句应该是个完整的句子,任何词组或修饰成分都不能做主题句。例如“Mi-grant workers who are country people.”就不是完整的句子,不能做主题句。而改为“M本论文由英语论文网提供整理，提供论文/，英语论文/，/论文，/英语论文，/留学生论文，英语毕业论文，/英文论文，留学生论文/相关核心关键词搜索。 ，英语论文范文 |
