五、整合教学模式运用中必须注意的问题
在具体的教学过程整合教学模式，应注意以下几个方面： （1）了解学生，包括学生的英语水平和学生的个性特征；（2）了解采用的教学辅助手段及并适当选取教学资料，特别是自主学习的资料；（3）熟悉教学技巧、教学策略及学生学习策略；（4）能够组织多种形式的课堂活动；（5）能够组织多种多样的课外活动；（6）能够有效的对学习活动进行考核。
参考文献：
[1] Krashen, S.D. The Input Hypothesis: Issues and Implications Longman 1985
[2] 罗伟 大学英语教学模式的本质与模式验证[J] 外语教学与探讨 1999(4)
[3] 高文 教学模式论 上海教育出版社 2017
[4] 许金宝 网络环境下课堂教学模式反思[J] 教育信息技术 2017(1)
[5] 蔡基刚 武世兴 引进多媒体网络技术改革传统的教学模式[J] 外语界 2017（6）
[6] 张静雯，徐小芳，黄艳红 大学英语教学模式改革探寻[J] 中国高新技术公司 2017（13）
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