综上所观，非言语交际手段的辅助，可以帮助大学英语老师减少课堂赘语，简化讲解，使学生更加容易理解教师和教材，从而也使学生更加准确的掌握语言。而且对发展学生的形象思维以及听、说、读、写能力都非常有利，在教育、教学上有很大的意义。

参考文献
1.Hall, Edward. The Silent Language[M]. Oxford University,1969
2.熊金才.非言语代码的跨文化交际功能.外语与外语教学,2017;(5)
3.程慕胜.北京外语教学探讨.北京:外语教学与探讨出版社,2017
4.吴为章.普通语言学教程.北京广播学院出版社，1999

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