2、在段落教学中激活和构建图式知识段落是构成章篇的基本单位,是支撑语篇的框架。若干语段组成一个段落,而若干段落又组成一个语篇。所以,写好段落是写好一篇文章的基础。对于这一点, LeonMones说过:“不管教什么写作,最实用的措施就是要他们写大量的段落,因为段落确实是缩小了的文章,它具有一篇文章的一切要素,体现了该篇文章所体现的一切构造准则。”而从每年两次的四、六级统考中看出,考生作文段落结构松散,衔接不当,布局零乱。导致了学生得分低。因此,在英语写作教学中,段落教学也是一个关键。因此,在教学生写段落的时候,首先,我们应该给学生构建这样一个图式:通常一个段落由三个部分组成(1)主题句;(2)推展句; (3)结论句,这三种句子的写作和衔接是段落写作的关键。然后,教师给学生提供一篇范文,如:(Ⅰ)Pollution is becomingmore and more serious all overtheworld. (Ⅱ)Forexample, the poisonous gas given offby facto-ries and automobiles has made the air unhealthy for people tobreathe. (Ⅲ)Furthermore, everywhere we go today,we can findrubbish carelessly disposed o.f (Ⅳ)For another example, wastewater keeps pouring into rivers and lakes; as a result,manywaterspecies are dying out. (Ⅴ)Pollution is, in fact, threatening ourexistence.在看完这篇文章后,教师和学生一起来略论哪一句是主题句,哪一句是扩展句,而哪一句是结论句。其中(Ⅰ)为主题句, (Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)为扩展句, (Ⅴ)结论句。通过这样的略论,学生头脑中段落写作的图式就会变得更清晰。如果有必要教师还可以给学生更多的语篇材料让学生辨认出主题句,扩展句和结论句,从而巩固学生对于段落写作的图式知识。其次,教师还可以帮助学生对这个基本的段落写作图式知识进行扩展: (1)写主题句时注意主题的可写性; (2)扩展句是对主题句的详尽论述,每，英语毕业论文，英语论文范文 |
