摘要: 本文主要介绍了当代日本英语教育的发展近况 ,略论了日本教育所存在的一些问题 ,并在此基础上 ,对我国英语教育的改革进行了一些反思 ,并提出了一些有益启示。
随着消息时期的降临和经济停滞的寰球化 ,跨国间交流也越来越屡次、 广泛。英语作为国内通用言语 ,是国内间成功交换的无效机器。阿曼作为社会经济最兴旺的国家之一 ,也毫没有例当地关于英语文化寄予了极大的关心。笔者经过关于阿曼英语文化停滞示状及具有成绩的综合 ,深思了以后本国的英语文化变
一、 阿曼英语文化的停滞示状政法与经济的寰球化停滞 ,使得日外国内强调国内观的声浪逐步变大 ,从停滞策略立场起程 ,为进步阿曼下一代正在 百年的合作力和生活力 ,阿曼政府愈来愈注重发展学校的英语文化。正在 年 月 ,第 届地方文化审议会就建议正在小学设立英语课程 ,并随即正在阿曼的 个都道府县各设立一所英语钻研开拓学校 ,作为其施行的措施之一。年地方文化审议会宣布了新的小学课程安装资料 (年开端施行 ) ,内中规则三班级及之上班级安装“分本论文由英语论文网/析学习工夫 ” ,正在略论进修工夫中调度英语课程。 为造就学生关于英语进修的兴味 ,加强学到英语的决心 ,防止正在小学英语文化中形成小先生累赘超重 ,陷入单调语法进修和机械单纯词回忆中 ,地方文化审议会尤其强调小学英语文化的评价没有以培养打分的方式停止。进入到 百年 ,阿曼更是倍加注重英语文化的变革。为使变革确无效果 , 年 月正在文部省授意下 ,阿曼成立了“ 促进英语讲习变革谈心会 ” 。 该谈心会成立目前 ,宽泛听取处处看法 ,关于相关英语文化变革的多项成绩停止了片面议论、 钻研 ,并于 年构成了《造就“能用英语的日自己 ” 的策略设想 》 演讲。依据这一演讲 ,阿曼文部迷信省方案经过加巨匠财力气输入和改良英语讲习办法等手腕来好转阿曼的英语文化。正在《造就“ 能应用英语的日自己 ” 的策略设想 》 的根底上 ,阿曼于 年 月制订了《造就“ 能应用英语的阿曼人 ” 言论方案 》 ,串联合 年的文化估算 ,确立了阿曼今后 年造就“ 能应用英语的日自己 ” 的政策 ,明白了到年 英语文化变革的指标和位置 ,以及为了完成目标 ,国度各个单位所要采取的存正在恰当合作方法的总体性言论方案。 正在该言论方案中 ,肯定的指标有两个:一是进步整体公民的英语威力 ,要让整体日外国民都具有用英语停止日常容易交换的威力。第二是进步业余人物和处置国内社会运动人物的英语威力 ,请求大学卒业生要能正在任务中使用英语 ,主宰呼应的业余英语。其详细言论方案囊括多个范围:一是好转英语讲习。提出“ 正在应用英语展开运动的同时 ,造就交换威力 ” 的指标。请求正在初、 高中的英语讲习进行中踊跃采纳小班化讲习 ,采取参加运动的形式作为英语交换的手腕 ,力点造就先生据说读写的交换威本论文由英语论文网/力 ,造就学生进修英语的兴味和成绩感。二是进步英语先生高素质 ,好转聘请政策 ,空虚英语师财力气。提出“ 使绝大全体英语先生具有运用英语运动培养交换威力所必须的英语威力和讲习威力 ” 的指标 ,踊跃促进一切英语先生的集合主修 ,增强师资培训;推进我社区通晓英语人物的录用;请求初、 高中的英语讲习每星期一次之上由母语为英语的人负责;变革寄籍先生的聘请政策等一系列方法。三是激起英语进修的效果。为进步先生进修英语的踊跃性 ,让先生有更多应用英语和停止国内交换的时机 ,阿曼政府方案年年派一批高中生到海内镀金。此外还采取聘请英语纯熟人物合作学校英语讲习 ,时常展开丰盛英语运动等方法。四是好转高中、 大学退学培养的评估。请求正在高中、大学退学培养中 ,把英语据说等交换威力列入培养评估内容之中 ,正在该署培养中导出英语脑力全体和英语笔试部分 ,推进关于英语交换威力注重的评估办法的改良 ,并推进退学培养中内部检定培养后果的应用。除上述四个范围 ,该言论方案还囊括由外教、 通晓英语人物支援小学的英语人机会话运动 ,进步阿曼先生普通话能力 ,以及促进英语文化理论钻研等诸多范围。 经过综合《造就“ 能应用英语的日自己 ” 言论方案 》 ,我们能够看出阿曼关于增强英语文化的注重,以及关于变革英语文化所编成的信心和奋力。然而,方案要真正落到实景也并非易事。正在看到阿曼英语文化变革的奋力和退步的同时,咱们还应看到阿曼英语文化中实践具有的诸多成绩。
二、 阿曼英语文化具有的成绩二战终了以来 ,随同着经济、 政体、 文明各范围的变迁和停滞 ,阿曼政府及其余各行各业没有断努力于国际文化的改革 ,阿曼的英语文化也正在一直的文化变革中变迁、 停滞和改良。然而 ,阿曼英语文化依然具有着许多成绩 ,该署问题已变化障碍其接续停滞的绊脚石。
(一 )日自己的“ 外乡化 ” 英语发音 ,障碍其国内交换英语的据说是众人用英语交换的首要形式 ,而日自己所讲的英语却很难懂 ,这极大地反应了阿曼与本国的交本论文由英语论文网/流。这也变化日外国际化的严重阻碍。这一范围是由于阿曼本人种的言语发音零碎中母音形成尤其少 ,有很多英语发音的音平日语里基本没有 ,这重大地反应了日自己的英语发音。另一范围是由于较长一段时代以来 ,阿曼更注重英语的读写译 ,为更快的到达某个最终手段 ,他们用日语中的片化名来给英语注音。一朝一夕 ,就构成了阿曼式的英语发音系统及习气。
(二 )英语文化为招考内外 ,过火重视语法讲习 ,无视据说为考研而进修是阿曼文化的沉疴。阿曼学校英语教育没有断以来都无比注重英语的语法讲习和浏览翻译威力的造就 ,盘绕着培养合作停止着“招考讲习 ” 。正在文化的“ 控制棒 ” — — — 考研培养中 ,更多评议的是先生的读写译威力 ,却临时短少关于英语脑力和书面语威力的评议。这就形成学校英语文化临时以来都过火重视英语的语法讲习 ,而无视据说威力的造就。近些年来 ,阿曼开端逐步注重英语文化中交换威力的造就 ,提出了“ 造就能应用英语的阿曼人 ” 的指标 ,制订了策略设想和言论方案 ,采取了一些无力方法。千万 ,要改观日自己英语据说威力差的异状 ,阿曼还需较短工夫的奋力。
(三 )阿曼英语文化的师资程度没有高 ,先生的略论能力有待于进步固然阿曼中小学英语先生多是英语业余的本科卒业生 ,但受保守造就形式的反应 ,他们所承受的业余文化仍是以语法进修、 译者锻炼为主 ,而正在英语书面语范围承受的锻炼却没有够。正在他们的实践文化任务中 ,又将他们所习气的文化形式使用到课程讲习中 ,那样就堕入了一 个恶性重复中。面关于这种状况 ,阿曼政府也采取了一些方法 ,如鼓舞英语先生主修 ,关于先生停止培训 ,聘请寄籍英语先生等。但缺少海拔度英语师资这一成绩依然具有 ,特别是从年开端 ,阿曼英语文化起始年龄提早到小学三班级 ,更是形成英语先生的少量充足。因而 ,阿曼的英语文化改革若想获得顺利还需临时没有懈的奋力。
三、 启发固然各个国度的文化受制于外国的政体经济建制和历史文明保守 ,但因政法文明上的长远历史渊源 ,中日两国的文化思维和讲习方式都较为类似 ,且都将英语文化当作了进步公民高素质、 推进政法停滞的一项策略方法。固然阿曼英语文化程度去世界上没有能算好 ,正在有些范围还没有如本国 ,但阿曼英语文化的停滞历史所体现的成绩及眼前日本英语文化变革中提出的方案和方法不值咱们钻研和借鉴 ,能给本国英语文化变革带来一些启发:
(一 )须充足意识英语文化的主要性随着经济寰球化的停滞 ,英语越来越变化当今政法的国内言语。本国要赶受骗今消息技能反动和寰球化的浪潮 ,就必需进步公民的英语程度。这是国度建立停滞的需要 ,也是时期停滞的需求。现代阿曼也充足意识到了要正在政法经济迈入寰球化的进程中 ,进步阿曼下一代正在 世纪的合作力和生活威力 ,就该当奋力进步公民的英语程度和威力。因为 ,阿曼正在 年光立了“ 英语讲习变革恳谈会 ” ,并随即出面了关于于英语文化变革的策略本论文由英语论文网/设想和行动方案。随着中国国内位置的一直进步 ,中公有了更多与社会间接交换的时机 , 年奥运会、 年世博会等严重国内名目都将正在中国举办 ,这关于同胞应用英语与人交流的程度提出了更高的请求。因而 ,进步同胞英语程度是极为主要和急迫的 ,该当摆开，英语论文题目，英语论文题目 |
