2.3对话体如果说儿歌体和童谣体是通过旋律和韵律产生的抑扬顿挫之美来吸引儿童的话，那么，对话体则是通过日常语言和强烈的生活气息来吸引他们的。对话对儿童的成长同样产生了很大的影响，他们通过与他人的对话，轻松、愉悦地与他人交流，获得归属感与满足感。毋庸置疑，这种语体也会引起儿童的注意和兴趣。例3 What’s this stuff?A cereal…it’s supposed to be good foryou.I’m not going to try it.Let’s get Mikey.Yeah!He won't eat it.He hates everything!He likes it!Hey Mikey!（Comentator）：Regular,Cinnamon,andRisen Life.Nutritous,delicious!（Life Cereal）这则广告中出现了3个儿童形象。前两个儿童在谈论一种新的早餐食品-“LifeCereal”，但是他们两个都不愿意首先去尝试这种新食品，于是想到一个好主意，那就是让Mikey（第3个儿童）去尝。Mikey是一个不喜欢任何东西的小孩子，如果连他都喜欢这种新产品的话，那么它一定是非常可口的了。结果，他们惊喜地发现Mikey居然很喜欢吃，因此推测这种新早餐肯定是美味无比的。这则广告就是以非常轻松的对话体形式出现，儿童们会觉得这与他们日常生活中的对话一样，那么亲切熟悉，而Mikey很有可能就是他们中的一个，因此很自然地产生与广告中两个男孩同样的想法，即这种食品确实棒极了，迫不及待地想要去买了。这种轻松的对话体能够增加广告的亲切感和可信度。 3.儿童英语广告的词汇特色 前人在对广告语言的探讨中，将词汇特色归结为以下几点：简单的口语词、独创的新词、简称或缩写和精挑细选的动词等（崔刚，1992）。由于儿童广告隶属广告这一大范畴，自然而然，也具有这当中的某些特点。 3.1简单的口语词儿童的词汇量十分有限，很多语言学家探讨发现，出现在儿童早期语言中的最核心词汇仅为50个（Pecce |
