另外，要学好该门课程，必须要求学生要有学习的积极性，更重要的是必须要有一丝不苟的治学作风。单证的缮制没有60分，也没有90分，只有100分，哪怕是一个单词、一个字母都要求做到百分百的准确。 只有百分百的严谨才能为国家为公司创收外汇。 五、教学措施 商务单证的缮制是一项要求非常严谨的工作，在实际的操作中不能有任何的差错，必须百分百的准确。本门课程操作性非常强，因此以理论关系实践、理论指导实践、实践理解理论、实践巩固理论作为指导思想，以提出问题、略论问题、解决问题、指导实践，总结深化为教学过程，才能使学生达到掌握理论知识、提高实践技能的目的。在教学措施方面，笔者主要采用的是讲授和实践相结合的教学措施。 (一)讲授教学法与实例教学法 讲授教学法主要是对理论进行精辟的讲解。要求做到深入浅出，易懂易记。但是，关于学生来说，理论总是枯燥的，是难于理解的，并有着一定的抗拒心理。 因此，教师需要关系社会各方资源为教学所用，这时便使用了实例教学法，例如在讲授商业发票时，我拿出了某进出口企业制作的某商品的商业发票。学生通过对比学习，再关系教师的理论精讲，既学得轻松，也记得牢固。 (二)实践教学法与任务驱动法 实践教学法是一个重要的教学措施，只有通过大量的实践，学生才能理解理论、使用理论、发现问题，从而解决问题，而这又需要有任务去驱使，使学生细致的、认真的、一丝不苟的去完成任务。例如在学习缮制单据时，学生根据教师开出的信用证，通过关系实际、应用理论去完成任务。 六、课程特色 商务单证课程不是一门单纯的单证缮制课程，它还涉及到了国际进出口贸易的各个规则、各个国家的法学条文[3]。作为单证人员我们还必须要对个别国家的一些特殊规定有所了解，例如欧盟与加拿大的特殊要求。另外，电脑与网络的快速普及，使用电脑进行单证缮制与传递已经成为主流，这还要求我们学习单证的学生要及时更新观念，掌握新业务，跟上行业潮流。 因此，在使用实践教学法时，教师还可以使用电脑机房和有关的教学软件，使学生能体会与学习新的单证缮制措施。 七、总结 国际商务单证/论文是一项非常严谨的工作，作为该课程的教师需要时刻注意培养学生严谨的工作作风;除了要使学生具备完备的国际贸易知识外还要让学生有充足的实际模拟操作时间与次数。只有让学生具有与实际工作岗位一样的操作与练习，才能培养出适应社会、满足社会的专业人才。 【参考文献】 [1]运用型国际贸易本科外贸人才的培养模式. [2]江舟子.国际贸易结算单据[M].广东经济出版社.2017. [3]试析中西方文化异同对&t |
