内容提要：教师在进行下一知识点的教学之前，先给出相关的任务，让学生自己预习新课的相关知识，然后完成任务，这不仅培养了学生的自学的好习惯，提高了学生的自主学习能力同时也培养了学生运用创新能力，能够适应当今新课改所提出的新的英语教学理念，全面提升学生的英语综合素养，对学生今后的学习有很大的益处。
作为国际上最重要的交际工具之一，英语已经被越来越多的人所青睐。尤其是中国加入WTO之后，英语论文题目，在中国更是掀起了一场学习英语的高潮。然而，在我们现行的教学中,传统教学所固有的弊端依然存在,“满堂灌”、“填鸭式”没大改变;教师讲,学生听,一 如既往;高耗费,低效率，教师教得苦，学生学得累。笔者在教学中将“，先学后教，当堂训练”模式融会贯通到英语课堂教学之中，取得了明显的效果，做到了“省时、高效”，有效地减轻了师生的负担，同时也有效地培养了学生的各项素质，英语论文，使英语教学与素质教育有机结合地结合在一起。素质教育要求面向全体，促进学生的全面发展。课堂教学作为实施素质教育的主阵地，在教学设计与实施中必须面向全体学生，全面提高学生的素质，为学生的终身学习与发展奠定基础。奠定基础的关键是培养学生的良好的学习习惯，而好习惯之首就是预习的习惯。因此我校英语组确定将此课题作为十二五期间的重点探讨课题，旨在提高我校的英语教学效率，从而提高英语教学质量。

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