学生由初中升入高一，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，英语毕业论文，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授课，面对这种突变，使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大，他们来自不同的学校班级，原来所学的英语语音、语调也有所异同，很难适应高一英语的学习。高一又是初中向高中过渡阶段，易造成两级分化，怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢？我认为高一英语老师应应发挥好主导影响，认真略论初高中的学生、初高中的教材、教学目的的要求和教学措施的差异点，寻求良好衔接的途径和措施。 第一， 做好学生英语学习习惯的衔接。 |
