摘 要 随着中国经济的发展以及高校开始走国际化办学之路，多掌握一门外语已经不仅仅是英语系的必须要求了，而是各个专业学生的内需。但由于英法两种语言的相近性以及英语先入为主的作用,英语思维常常被带到法语学习中来，而英语在二外法语学习中的迁移影响有正负迁移之分，我们要尽量让这种迁移都演变为正迁移，避免不必要的负迁移。英法两种语言本身有很多类似之处，在学习过程中一要很好地把握两种语言的相同和不同之处，二要在这些差异点中寻求正迁移，避开负迁移，甚至要化负为正，那么我们在法语学习中不仅要发现问题，还要了解问题产生的根源过程结果并解决问题。
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关键词 第二外语 法语 英语 迁移
一、引言
法语属于拉丁语系，英语属于日耳曼语系。首先在语系上就有异同，但是我们常常会发现这两门语言中有相同的单词，事实上英语中有一些词，确实是从法语过来的。“迁移”这一概念来源于教育心理学，是指人们已掌握的知识在学习新知识时发挥影响的心理过程。如果先前学习的知识有利于后来的学习，这种迁移叫做“正迁移”，反之产生阻碍作用的就叫“负迁移”。
法语在国际上的各种赛事是作为官方语言的，由于她的严谨性，英语的随意性，越来越多的国人在学习了英语之外开始学习第二外语法语。
二、二外法语学习中的英语“正迁移”
语言学习是从学习发音和语音语调开始的。英语系的学生初学法语语音时，要比非英语系学生容易、方便得多，是因为他们在开始学法语时，法语毕业论文，会惊奇地发现法语和英语都是拼读语言，两种语言从字母和音素来看都十分接近。英语和法语的字母完全相同，都是由26个拉丁字母拼音组成，大小写相同，而且大部分字母的读音也非常相近，如l，m，n，o，v，x等，少数字母读音甚至完全相同，如f，s，Z等。
词汇是语言的主要成分，而掌握英语词汇为学习法语词汇奠定了良好的基础。英语词汇完全可作为法语学习的纽带。英语和法语属同一语系的事实，使英、法两种语言中有不少同形同义的词，如acceptable(可接受的)，attention(注意)，accident(事故)，air(空气、神态)，aviation(航空)，cigarette(香烟)，centre(中心)，certain(某个)，compression(压缩)，date(日期)，police(警察)，question(问题)，只是两种文字的读音有别，类似例子举不胜举。
英法两种语言在语法上享有很多相同点．关于英语语法基础较好的学生，能够应用英语语法知识领会并掌握法语语法，相对而言，学习法语语法入门会很快。从词法角度看，英语和法语的词性分类差不多，都有名词、动词、代词、形容词、副词、冠词、连词、介词、数量词以及叹词，而且每种词性的分类也差不多。如以代词为例，可分为关系代词、疑问代词、人称代词、感叹代词等，动词与名词的分类也大致相同。冠词、介词、代词、形容词、副词、数词的影响在两种语言中是一样的。其中大部分能在对方的语言中找到对应词。它们的基本用法也相同或者相近。如法语中的指示形容词ce，cet，cette相当于英语中的this，that；CeS相当于英语中的these或those：法语中的介词a相当于英语的介词to；法语的连词et相当于英语的连词and；法语的直接宾语人称代词le，la，les相当于英语的宾格人称代词him，her,them等等。修饰词的规川也大同小异，形容词、名词、数词、冠词等作定语扩位于所修饰词前面。法语形容词、副词的比较级和最高级也与英语中的套路相似，其形式和用法可以借鉴英语的套式来理解。
三、二外法语学习中的英语“负迁移”
英语系的学生在学习二外法语语音时，会比其他的学习者来得容易，但在初学阶段，也正是由于英法两种语言的相似性，加上英语先入为主的作用，很容易出现语音干扰或“负迁移”现象。英语有46个音素，其中元音20个，辅音26个，法语有36个音素，其中元音16个，辅音20个。英语与法语的音素中，有许多写法相同，发音相似，所以初学法语者很容易将英语语音直接转移过来，即出现语音的“负迁移”，造成学习法语语音的障碍。如某些法语元音可直接发成对应的英语元音。虽然这些元音的发音十分接近，但还是有细微区别，如法语元音音素发音的长短往往介于英语元音的长、短音之间。
在法语中有些单词与英语语义相同，但词形上略有不同，学生稍不留意，就发生拼写错误，将法语单词拼成英语。
如：
法语 英语
lettre letter(信)
appartement apartment(公寓)
littérature literature(文学)
département department (部门)
université university(大学)
exemple example(例子)
progrès progress(进步)
médecin medicine(药)
prononciation pronunciation(发音)
与语音、词汇“负迁移”不同的是，英语语法对法语语法的“负迁移”多半由两种语言间的差别所引起。许多学生在学习英语多年后开始学习法语，由于英语的一些语法规则在脑中已经根深蒂固，虽然法语中相对应的语法规则有很大不同，但思维定式使他们习惯于按英语的方式来思考问题，把英语的特性投射到法语中，从而产生很多的负面作用，主要表现在以下几个方面：1.时态上的“负迁移”。时态是英、法语学习者最常接触的概念，英语和法语的句子都离不开时态，但英语和法语的时态并不是一一对应的。在学习法语时态时，许多英语系的学生经常要混淆类似时态的使用。如关于法语的复合过去时与未完成过去时，初学者常常难以区别其用法，所以往往直接套用英语的现在完成时和一般过去时。事实上法语的这两种时态要比英语的两种时态复杂得多。2.语态上的“负迁移”。英语和法语被动语态的使用有相似也有不同。两种语言的被动语态构成从形式上看大致相同，如英语：to be/动词的过去分词/by…法语：etre/动词的过去分词/par…。但法语被动语态的使用范围没有英语来得广泛，一般只有直接及物动词才能有被动语态，而且法语被动语态的主语必须是主要动词的直接宾语。
四、结语
英语与法语作为同一个印欧语系中最接近的两种语言，有相似与相异，存在迁移现象是十分自然与普遍的。然而在教授英语系的学生学习法语时，法语论文范文，如能恰当地应用对比教学策略，正确地把握好迁移规律，预测英语知识对法语学习的作用，就会收到画龙点睛、事半功倍的效果。 |
