论文 关键词：词汇；教学；趣味
论文摘要：词汇教学是 法语 教学的重点之一。但是，目前的中专法语词汇教学存在一系列问题，由此引起的结果是学生机械地学习词汇，学习效果不佳，达不到学以致用的目的。该文研讨了一些有效且有趣的词汇教学措施。
中专学校入学新生为初中毕业生，由于各方面的原因，中专生的法语水平与普通高中生比较，普遍存在着弱化问题：法语基础非常薄弱、兴趣不够浓厚等。我校是理工类专业多的学校，这些问题表现得尤为突出。
词汇教学作为法语教学中的一个重要部分，而且词汇量的大小直接作用听、说、读、写、译各项能力的 发展 ，是培养学生综合语言应用能力的基础。正如语言学家D.A Wilkins指出的那样，没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物（D.AWilkins，1999）。词汇教学经历了很多 历史 阶段，包括：语法翻译法、直接法、阅读法、听说法、交际法等，但是每个阶段对词汇教学和学习都未受到足够的重视。教师忽视词汇的内在联系性，讲解过多、过细、过碎，把词汇教学弄成词典搬家，使学生记忆一堆杂乱无章、互不联系的词义、用法和例句，却无力在听说读写中消化吸收（赵红岩,2001）。枯燥、乏味、低效成了学生形容单词记忆过程的常用词汇。所有这些负面的评价促使我们教师不得不去思考：我们该如何做才能令学生喜欢背单词呢？我们该如何做才能打破机械的教单词的局面呢？根据判断词汇教学和训练的措施好坏的两个标准：一是时间效率，看某个措施要求教师花多少时间做准备，学生要用多少时间；二是学到的内容，看该措施是否使学生有所得，是否有助于学生学到他们所需要的东西。根据中专生生源素质及心理的特点、中专学校培养学生的目的，本人认为趣味词汇教学以其独有的特色和灵活多变的形式，为过于机械的传统词汇教学注入了清新的元素，法语论文范文，能够有效地促进学生学习动机，提高法语学习兴趣，本文拟探究出几种词汇的趣味教学措施适合中专法语教学。
1.看口型猜单词
在学了若干个单词之后，老师不发音，只做口型，要求学生仅通过口型来判断老师说的是什么单词，这主要测的是学生对这些单词的反应速度。这时全班学生的眼睛紧紧地盯着老师的嘴巴，唯恐错过一个小细节，一旦知道答案立刻回答，热情高涨，效果也不错。这个游戏也可以由学生来做口型（佚名，2007）。
2.谜语教词法
谜语因其趣味浓厚、内容丰富、通俗易懂，深受学生喜爱。因此，利用谜语来呈现单词，能给学生一个极为深刻的印象，便于记忆。同时也能培养学生的想象力，开发智力，寓教于乐，使学生在轻松愉快的气氛中获得知识。例如：What month do soldiers hate? March：三月 /行军 (除了大写表示三月外，还有参军，行军的意思)。How can you change a lady into a boy?答案是：You take away the letter “y”,and a “lad”appears.再比如:If the green house is on the right side of the road, and the red house is on the left side of the road, where is the white house?答案是：In Washington, D.C.
3.字母串串烧
这种练习有一定难度，学生必须熟练掌握单词的拼写后才可以做。例如，给出字母串temsa，要求学生把它串成一个单词，对单词熟悉的学生很容易找出答案steam。这类的练习可以检查学生对单词的熟练程度（佚名，2007）。
4.口诀记忆法
传统的教授词汇的措施并不是不可取，只要我们善于利用，就可以变成有趣而有效的措施。口诀记忆法就是利用许多单词中的词根、词缀把一些相关的单词串连起来编成口诀，这样就很容易的记忆多个单词。
例如：race n. 速度竞赛；赛 grace n 雅致；斯文；优美
rope n. 绳，索 grope vi. 摸索；搜寻
比赛(race)的哥哥(g)真优雅(grace)
绳前(rope)的哥哥(g)在摸索(grope)（赵丽，法语论文题目，2007）
5. 含义形象联想法
有词根、词缀的单词比较好记忆，没有词根、词缀的单词我们可以用形象联想法来记。
例st想成街道(单词street 可缩写为st)stink vi.散发臭味（臭气），名声臭，（美俚）质量等极坏，有某种气味；
形象记忆过程：stink-st(街道)/ink(墨水)——大街上洒上大量的墨水——散发臭味 tryst n.约会，幽会，vi.约会; 赴约
形象记忆过程：tryst-try(试)/st(大街上)——在大街上试验一下二人可不可以生活在一起——约会（赵丽，2007）
6.故事联想法
可利用这年龄段的学生想象力丰富的特点，把一些词编成比较通顺而合理的故事来记忆。
例：clash n. v. 撞击、相冲突的
crash n. v. 碰撞, 坠落,失事
smash n. v. 击碎、打碎
ash n. 灰, 灰烬
ashamed adj.惭愧的, 羞耻的
cash n. 现金
把这些词串起来编成以下这个故事： 1 |
