三是对受话人应有基本的解,了解其动机、目的、利益、意愿、价值观念等等,因为言语行为的预测是在动机和目的的基础上实现的。倘若信息不足或对受话人不甚了解,则应在预测言语行为时假设出起码两种能够反映受话人意图的截然不同的交际定势:合作或是对抗。这两种假设是最基本的,它们在现实交际中自然会衍生出许许多多变体形式。如果能多一些假设则更好,以使说话人自己在心理上有应付各种情况的准备,做到心中有数,有备无患,这是预测言语行为的一个必备条件,因为预测本身就是一个综合筛选的战略过程,假设和想象中的交际成功或者失败这两种可能性都会促使说话人去努力捕捉与受话人相关的所有信息,在交际过程中有针对性地采取方法、敦促受话人积极合作而不是消极对抗、理解并接受说话人的观点,从而达到交际目的,同时也使双方的交际行为产生相互影响,增进彼此间的了解和共识。 如果情况不明,又不作任何预测,没有积极的态度和交际的愿望,言语交际便无从谈起,比如,有位年迈的农村老太太对一群来自城市的别墅主人说:“Яговорюсвоейневестке,чтобыонаваммолокаотнесла,заодноипознакомиласьбы,пообщалась.Аонамнеотвечает:“Янезнаю,очемснимиговорить,онижегородские.”可见这位儿媳妇由于对那些城里人缺乏了解,加之农村人所特有的自卑心理障碍作怪,所以无法与别墅主人进行交际,失去了相互了解、增进友谊的机会。四是掌握一定的言语行为理论。该理论作为语用学的核心内容,由四个最主要的因素组成,即语言的声音和结构、语句的意义、说话人的意向和受话人的认同理解,而“Я--—ТЫ--—ЗДЕСЬ--—СЕЙЧАС”这一模式则构成了它的基本内涵,“说话人--—受话人--—交际地点--—时间”这四个成素互为依托,溶为一体,反映了语用探讨的总体特征,其中“Я--—ТЫ”是语用学的轴心,这两个交际对象缺一不可,没有他们之间的交际行为,言语行为理论便无从谈起,这是前提。 如果列出一个孤立的句子,比如:“Нанебениоблачка”,则只能从语言角度进行略论,其中并不存在言语行为。但是,如果这句话是在两个人交谈时说的,有一定的语境,那么它就获得了语用意义,其言外之意为“Погодахорошая,зонтбратьненужно”·由于交际是在两个或两个以上的人之间进行,这就势必要看说话人的交际意图和受话人对其言语所作出的反应程度二者之间能否达到一致,比如,说话人给对方说出“Вамнетрудноподвинуться?”这句话,通晓俄语的受话人凭借自己的社会交际知识便会立即做出反应,判断这句话尽管是以疑问句的形式出现,但实际上表达的是一种委婉的请求。如果他认为这一请求合理,便会积极合作,让出座位来,并以“Пожалуй-ста.”或“Судовольствием.”一类表示认可的礼貌用语予以回答。由此可见,言语行为就是说话人借助于言语来实现他对受话人所要表达的交际意图的整个行为过程,其表达手段不是单个的语句,而是意图和交际行为的统一体--—对话。 不难看出,上述四种基本知识相辅相成、彼此相依,贯穿于言语行为的整个过程。因此,在预测言语行为时,说话人不仅应该具备一般性语境的概念和礼貌用语的常识,而且对听话人的情况有基本的了解,具有略论言，俄语论文，俄语毕业论文 |
