从事俄汉翻译的教师只加强文化意识输入，将语言与文化的教学有机地结合起来，才能提高留学生俄汉语言翻译学习和应用的准确性。此外，教师自身的语言技能以及对双语文化知识的储备和应用的技巧，俄汉教材文本编纂与选用的自主性、译者对目的语翻译的创造性都与留学生俄汉翻译水平息息相关，我们还需要不断在俄汉翻译的实践中进行深刻的领悟，总结与反思。

　　参考文献：

　　[1]刘永红，袁顺芝，等。俄汉成语的文化略论[M].华中师范大学出版社，2002,10.ISBN 7-5622-2614-8/H.191武汉。

　　[2]汪成慧，着。俄汉语言文化对比探讨[M].成都：四川人民出版社，2004,9.ISBN 7-220-06805-0.

　　[3]安然，崔淑慧。文化的对话：汉语文化与跨文化传播[M].北京大学出版社，2017:128.

　　[4]杨仕章。翻译与翻译中的文化干扰[J].中国俄语教学，2004 年2月第1期。

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