摘要 4-5 Abstract 5-6 引言 8-14 一、 问题提出 8 二、 探讨意义 8-9 三、 探讨措施 9 四、 相关文献综述 9-14 第一章 博洛尼亚进程概况 14-20 一、 博洛尼亚进程概述 14 二、 博洛尼亚进程产生的历史背景略论 14-16 三、 博洛尼亚进程的推进历程 16-20 第二章 俄罗斯加入博洛尼亚进程的原因略论 20-25 一、 政治经济一体化的迫切需要 20-22 二、 高等教育转型阶段的内在要求 22-23 三、 提升俄罗斯软实力的需求 23-25 第三章 俄罗斯加入博洛尼亚进程采取的变革举措 25-31 一、 学位结构改革 25-26 二、 采用学分制 26-29 三、 国家统一考试和国家教育券改革 29-30 四、 促进学生和教师人员的流动 30-31 第四章 莫斯科国立大学的案例略论 31-39 一、 经济学教育的革新 31-32 二、 专业化程度 32-35 三、 培养的教学计划 35-36 四、 学分体系--新的教学操作 36-37 五、 学生独立工作的意义 37-39 第五章 对于博洛尼亚进程中的俄罗斯高等教育改革的思考 39-41 一、 在“民族”与“欧化”的天平上左右摇摆 39-40 二、 围绕学士—两级体制的问题 40 三、 学术流动困难 40-41 结语 41-42 参考文献 42-45 后记 45 |
