| 摘要:（摘要内容经过系统自动伪原创处理以避免复制，下载原文正常，内容请直接查看目录。） 最近几年来，有愈来愈多的俄罗斯青少年先生离开中国粹习汉语，俄语论文题目，在俄罗斯国际也有许多俄罗斯孩子在孔子学院或许本地的中学里进修汉语。本文就想在研究两国第二说话教授教养的基本上，比拟在中学汉语作为第二说话的教授教养中，中俄两国对青少年发明力造就方面的雷同点和分歧点。本文运用了实地查询拜访、个体访谈、比较剖析等办法考核了两国汉语教授教养中对先生发明力造就的现状，俄语论文网站，从中找出了他们之间存在的差异点，而且剖析了发生差别的缘由。经由过程如许的比较剖析，在本文的第三章中，我们为中俄两国中先生的汉语教授教养提出了一些实在的、详细的教授教养对策，愿望可以对两国的中学汉语教授教养供给一些参考。 Abstract: In recent years, a growing number of Russian youth Mr. leave China to learn Chinese, in the Russian International also has many Russian children at a Confucius Institute for perhaps local high school in learning Chinese. This article would like to talk about the two countries in the study of second teaching, compared to the middle school Chinese as a second language teaching, the two countries to create the same points and differences between the two countries. This paper applied field survey, individual interviews, comparative analysis and other measures assessment the two Chinese teaching on the status of the invention of Mr. force created by, the find out the similarities and differences between them, and analyzes the different reasons. Through the process of such comparative analysis. In the third chapter, we China and Russia's Chinese teaching put forward some real and detailed teaching strategies, wishes can of bilateral middle school Chinese teaching to provide some reference. 目录: 中文摘要 3-4 Abstract 4 绪论 7-14 第一章 中俄中学第二语言教学中对于学生创造力培养方案及实施的比较探讨 14-26 第一节 近况略论 14-19 一、 中国方面近况探讨 14-17 二、 俄罗斯方面近况探讨 17-19 第二节 两国中学生创造力培养方案及实施的对比探讨 19-26 第二章 中俄中学第二语言教学中学生创造力培养异同的成因略论 26-31 第一节 两国不同的文化传统及心理 26-27 第二节 家庭和家长因素 27-28 第三节 不同的学习态度和学习心理 28-29 第四节 两国不同的教育理念和第二语言教学方式 29 第五节 两国不同的课内外环境因素的作用 29-31 一、 课堂气氛 29-30 二、 和同伴的关系 30-31 第三章 中俄中学第二语言教学学生创造力培养比较探讨的启示及教学对策 31-40 第一节 对中俄中学第二语言教学的启示 31-35 一、 对中国中学第二语言教学的启示 31-33 二、 对俄罗斯中学第二语言教学的启示 33-35 第二节 对中国方面提出的对外汉语教学对策 35-40 一、 汉字教学和语法教学方面 35 二、 创造更多的交流活动 35-36 三、 加强家长和学生的互动 36 四、 采取符合青少年年龄特点的教学措施 36-38 五、 加强目的语环境中的文化教学 38-40 结语 40-41 参考文献 41-43 致谢 43 |
