记词策略在成人俄语单词学习中的运用
1 探讨背景
2017年3月，习见平主席外访第一国即为俄罗斯，本次访问进一步推动了中俄各领域合作向纵深发展。可以说，第三波的“俄语热”也已到来。当前我国社会对俄语人才的需求不断增加，学校教育中培养出来的俄语人才已经无法满足社会需求，这使得社会上出现了大量的俄语自学人员，这些社会成人没有接受过正规的学校教育，他们在俄语单词学习上一味追求速度、却欲速不达，一味死记硬背单词、却事倍功半。本文由外语论文网收集整理为了促进成人俄语单词学习质量的提高，笔者结合高校俄语一线教师的优势，开始在自己的课堂上进行探讨，结合教学实践总结得出了系列单词记忆的系列实用学习策略。
2 记词策略
2.1 构词略论策略 构词略论就是通过深挖词的根源，进而实现对词的牢固记忆。要想弄清某词的构词根源，就必须对该词的组成进行详细划分，进而找到生产词干和直接构成该词的词缀。生产词干和词缀划分清楚了，生产词与再生词的关系就清晰了，词的根源也就被挖掘出来了。例如：танкист（坦克手，坦克兵）是由词干танк（坦克）/加名词后缀-ист构成的。与此同时，该词又是另一个词的生产词干，例如：танкист（坦克手，坦克兵）/形容词后缀箒ск（ий）构成танкистский（坦克手的，俄语论文题目，坦克兵的）。通过这种措施就可将一个词的前后派生关系略论清楚，单词就好记多了。
2.2 词素解析策略 “词素（морфема）是从词的结构中分解出来的最小表义部分。词的词素组成包括词根、前缀、后缀、间缀、词尾和尾缀。”[1]从现代俄语观点出发，划分出单词的活词素（表意部分），如：词根、词缀、词尾。特别是部分俄语单词词形复杂、冗长，难记、易忘，将其分解开来，说明其内涵，记住就不成问题了。略论某一单词的结构时，注意如该词有词尾，应先去掉，进而确定词干。不变化的词没有词尾（零词尾），而自成词干，如：метро（地铁）；хобби（业余爱好）；пальто（大衣）。表示语法意义的词素有的也没有词尾，如：бег（跑）；быстр（быстрый“善良的”形容词短尾）。词干确定后，逐渐去掉词缀等附加部分。有时，间缀、后缀也可能是零位的，如：Ленинград[由Ленин/град构成，间缀为零位]；бег（бегать的过去时阳性），表示动词过去时的后缀-л此处却没有出现，只是在бегла（过去时阴性）бегло（过去时中性）бегли（过去时复数）中出现。整个词素分解过程的最后一个环节就是划分出词根。
2.3 意义略论策略 从单词的语法意义和词汇意义出发，对比两种意义，找出特点与规律，进而就可实现多义词多释义的高效记忆。例如：печь一词有“炉子、烤、烘”等多个释义，当печь是名词（炉子）与печь是动词（烤、烘）时，词汇意义和语法意义均是不同的。当печь是名词（炉子）时，词汇意义为“取暖、做饭或冶炼用的设备，种类很多，普通的用煤火发热，也有用煤气和电力的”，语法意义为“名词”，可划成печ-ь；当печь是动词（烤、烘）时，词汇意义为 “让物体接近火使之发热、干燥、成熟或是人接近火源让身体或者某个部位发热”，语法意义为“动词”，可划成пе-чь。
2.4 亲属词划分策略 所谓“亲属词”就是有某种亲缘关系的词。通过对比略论，略论出其来源与连带关系，进而将词记住记牢就不成问题了。如：在记忆亲属词первокурсник（大学一年级学生）、первый（第一）、курс（年级）中的较复杂的первокурсник一词时就可从略论其来源与连带关系入手，进而将其轻松记住。первокурсник [是первый（第一）及курс（年级）的派生词；由词根（第一）/间缀-о-/词根-курс-（年级）/表人的名词后缀-ник构成]；又如：пересадка（换车）[是пересадить的派生名词；由前缀пере-/词根-сад（花园）-/名词后缀-к（а）构成]。
2.5 英俄对比策略 “英语和俄语虽然是两种不同的语言，但它们都是同属印欧语系的拼音文字，两者之间有着密切的内在联系。”[2]关于有英语基础的学习俄语的社会人员来讲，在记忆单词时，可尝试应用英俄单词对比的记忆策略，对单词进行分类，进行对比记忆，记词效果会更好。如：interview—интервью采访；internet—интернет互联网；Europe—Европа欧洲；canal—канал运河；business—бизнес生意；programme—программа程序；mathematics—математика数学；history—история历史；cabinet—кабинет办公室等等。
2.6 辅助记词策略 通过将单词进行分类后，再记忆，如：表人的，表物的，表交通的等等，进行分类记忆，这样记住的不是一个词，而是一个系列的成百上千个词，增加了记词的量；通过听、说、读、写配合，来增进单词记忆，俄语论文网站，如：借助现代化的设备，通过听俄语电台、看俄语电影、听俄语录音、欣赏俄文歌曲等形式，配合良好的晨读习惯，加之大量的阅读和默写，单词记忆效果更佳；通过自制卡片的形式，将难记的词抄下来，随身携带，随时记忆，多次反复，记得更牢；养成练习单词的良好习惯，只要看到身边的物品，就想想用俄语如何说，这种措施，关于增强记忆效果大有裨益；有些学习俄语的成人总是埋怨，辛苦记住的单词不久就忘掉了，所以对单词有计划的定期进行复习非常必要， 所学单词不断的刺激大脑皮层，激发起长时记忆，就高枕无忧了；俄语中大部分词属多义词，有的词甚至有十几个释义，难以一下子全部记住。解决这个问题比较有效的措施就是大量的阅读。通过阅读，同一个单词的不同释义在不同文章，不同情境中反复出现，也就解决了这个问题；加强与俄罗斯人的交流，不断将单词用于语言实践之中，在同俄罗斯人交流的过程中不但解决了无语境的问题，还学到了原滋原味的俄语词汇。 | 
