摘 要: 医学俄语教学中,借助于网络资源,可以丰富和更新教学资料,改进教学措施,提高教学效果和学习效率。与医学俄语教学相关的网络资源有:医学网站、在线词典、语料库等。网络资源在医学俄语教学中的运用可以归纳为:阅读教学、术语教学、口语教学、课件制作、教材编写、自建资源库、语料库、编撰电子辞典等。 俄语医学术语教学是一个多学科交叉性的边缘学科教学,涉及面非常广泛,如,词源、文化、隐喻、术语构成、术语的同义和多义现象、术语教学的选材及测试等,都可以借助网络来充实。 利用在线词典可以查阅术语释义、词源、术语成分、同义术语、反义术语、多义术语。利用语料库等网络资源可以查阅相关信息的文献资料,搜索医学术语密度高的短篇文献作为术语教学的首选素材。 3.3口语教学 语言教学是在一定情境下进行的,尤其是口语、听力课,必要的背景烘托和情景渲染会减轻学生的焦虑和紧张感,使学生尽快融入到相关情境中,以激起学生的交际欲望。在俄罗斯消息网可以找到有关世界卫生组织对于甲型H1N1流感的最新电视,即视频、音频信息,是口语教学的最新资料,真正做到与时代同步教学。 Прямой эфир在线直播网站上的网络电台、电视台视频、音频资料非常丰富:вести,маяк,радио россии,радио юность,РТР планета等俄罗斯电台、电视台一应俱全。 3.4多媒体课件制作 利用网络资源制作适合医学俄语教学特点和教学措施的课件是每一位教师应努力做到的,既省时又省力。教师利用网上资源,可以进行教学过程最优化的组合。如,必要的背景知识在课件中的运用,有利于学生对所学内容的理解;语言情境的创设,有利于学生从真实的情境中领会语言知识;教学内容的直观展现,使学生置身于音像、语音、文字所组成的三维空间,从词汇、语句、语篇和听、说、读、写、译几方面进行立体化直观教学,有利于激发学生的兴趣,极大地吸引学生的注意力。一个好的课件会令教师的课堂取得意想不到的成功,可以超乎想象地提高课堂效率,教学效果自然就会更好。 3.5医学俄语教材编写 医学俄语教材的编写从内容上一般都分为基础和临床两大部分,无论哪一部分,都含有大量的专业词汇和术语,它们是学习的重点,在篇章中处在核心地位,对教材难度的控制很大程度表现在专业词汇和术语上。在编写教学词汇表和教材时应当把重点放在这些专业词汇和术语上,体现出重视高频语言现象的准则。利用网络可以为教材编写提供大量的最新的一手资料,对专业词汇与术语的量的要求和出现的频率的掌握都要教师进行筛选和加工,相对省时省力的工具还可以借助语料库来获取材料。借助定位检索软件,教师可以对专业词汇和术语在一个篇章、甚至是整个语料库中的分布情况和出现频率进行统计,较为客观地判断篇章中的生词比例和文章的难度,从而使教材的取舍拥有量化的标准。借助于词频统计程序,教师还可以确定哪些词是教材中应该讲授给学生的高频词汇和术语,语言的难点表现在什么地方,减少教学中的盲目性,引导学生记忆高频词汇和术语。 3.6自建医学俄语教学资源库 医学俄语教学资源库包括文本资源和多媒体资源。其中图片库,包括解剖、生理、组培、微生物、病理等学科的图片,但有一点值得我们注意,这里的医学图片并不是为探讨医学而设置,而是为了更好地服务于医学俄语教学而设置的。有了这样一个图片库,教师备课时可以根据课程的需要及时找到与教学相关的图片或用在自己的电子讲义、教案中,或用在自己的课件中。 视频库同样分为不同学科,医学俄语讲解起来是十分枯燥的,而如果利用动画、视频效果,则既逼真、形象,又容易引起学生兴趣。如,笔者在讲授医学俄语课本中血液循环、肿瘤病毒等课程时,就找到了血液循环的动态图,非常直观,而肿瘤病毒的入侵过程也同样用动画形式分三组播放给学生,既节省了讲解时间留给学生更多的练习时间,又引发了学生的主动思考和积极思维。 3.7自建医学俄语教学语料库 语料库以其丰富的语料和独特的检索功能,为学生提供了自主学习的空间、创造了自主学习的有利条件。即使是小型的粗语料库也同样发挥着重要的影响,同时依据语料库还可以编撰词频词典、编写教材。 3.8编撰医学俄语教学电子词典 将教学中经常使用和一些出现频率较高的医学词汇进行统计和整理,加以注释,以PDF格式制作成电子词典以供学生使用,同时也方便了教师。因为不是每一个教师和学生都可以到网络上迅速找到所需词汇的俄、汉语释义和用法的。 4.结语 网络资源与医学俄语教学密不可分,每一位教师都需要掌握网络资源在教学中的再组织和再利用的技能和技巧,它是将网络资源恰如其分地运用到教学中的有利保证。 参考文献: [1]А.В.Мартынихин.Поиск медицинской информации в Интернет[Z].?p_rid=23976. [2]Виталий Герасевич,Арам Аветисов.Поиск медицинских журналов в сети Интернет[Z]. [3]马冲宇.网络环境下的俄语教学探讨[M].保定:河北大学出版社,2017. [4]王红.浅谈大学外语教学网络化信息资源库的建设[J].现代远距离教育,2003,2:38-39. [5]许汉城.俄语语料库的新发展[J].中国俄语教学,2017,1:21-26. [6]杨家胜.网络资源在俄语教学中的开发与利用[J].中国俄语教学,2017,3:51-56. [7]姚剑鹏.语料库探讨与语言教学[J].全球教育展望,2017,12:51-53. [8]赵为.俄语教学与互联网[J].中国俄语教学,2002,4:31-33. ，俄语论文网站，俄语论文范文 |
