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【摘要】：一词多义现象存在于任何一种自然语言中,西班牙语也不例外。多义词向来是西语词汇教学中的难点。本文通过列举大量实例,侧重略论了其在认知隐喻思维下的生成机制,并在此基础之上对大学西语多义词的教学提出建议,以求有效地提高大学西语词汇教学的效果。
【作者单位】：
山东女子学院外国语学院; 一、引言在任何一种自然语言中,都存在着大量具有多项语义的词汇,西班牙语也不例外。而这些词汇在实际交际中的语义选择往往是造成众多外语学习者理解障碍的主因。以西班牙语为母语的人,自然可以结合上下文来重新略论说话的内容,从而轻松地确定出最合适、正确的语义。然而对 ，西语论文网站，西语专业论文 |
