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【摘要】：本文主要结合在西班牙瓦伦西亚地区的教学实践，根据对外汉语教材中对西班牙初学者使用的教材进行略论比较，从而研讨在西班牙本土对西班牙初学者的汉语教材的使用和改进。
在绪论中，本文先表述了本次探讨的背景和意义，然后对与本文相关探讨的近况作了论述和略论，确定了探讨对象的范围、对象、探讨措施以及本文所依据的理论。在第二章和第三章的内容中，总结和略论了西班牙中文学习的需求状况以及课堂实践中体现出的实际需求。在第四章里，作为解决问题的一种提案，假设实行教材本土化，具体略论了目前在西班牙瓦伦西亚地区使用的几本汉语教材对实际需求的匹配程度，另外略论了在中国常用的两本不同的西班牙语教材，作为中国出版的汉语教材在西班牙本土化的可参照材料。
最后是本文的总结。总之，西语论文题目，本文通过对实践中体现的问题进行总结略论，提供可供探讨的实践资料，并试图提出可能具有实际操作意义的意见和建议，为今后的对西班牙语国家和地区的汉语教材编写提供可借鉴的经验，西语论文网站，从而促进对外汉语教材的分支和细化建设。
【关键词】：对外汉语 西班牙语国家和地区 教材 需求匹配
致谢4-5 摘要5-6 ABSTRACT6-9 第一章 绪论9-16 1.1 探讨背景及意义9-11 1.2 探讨近况11-13 1.3 探讨对象及范围13 1.4 探讨过程与措施13-14 1.5 本文对比的几本教材14-16 第二章 西班牙汉语教学需求略论16-23 第一节 西班牙瓦伦西亚汉语教学需求略论16-19 2.1.1 瓦伦西亚地区引入汉语课的项目背景16 2.1.2 瓦伦西亚地区汉语课教学特点16-19 第二节 学生需求略论19-20 2.2.1 对中华文化课的需求及存在问题19 2.2.2 汉语言课堂存在的问题19-20 第三节 教学对象的特点略论20-23 2.3.1 教学对象20 2.3.2 教学对象的特点20-23 第三章 课堂实践对教材提出的要求23-28 第一节 教学内容中语音教学的编排问题23-24 第二节 西班牙人学习汉语时容易出现的语言偏误24-28 3.2.1 西班牙语人称及名词性、数的变化24-25 3.2.2 西班牙语的动词变位引起的母语负迁移25-27 3.2.3 西班牙语的代词式动词引起的母语负迁移27-28 第四章 西班牙瓦伦西亚地区汉语教材的比较略论28-45 第一节 汉语教材的种类划分28-30 4.1.1 成人教材和中小学生使用教材28 4.1.2 短期培训教材与长期学习用教材28-30 第二节 短期培训教材30-32 第三节 长期学习用汉语教材32-43 4.3.1 教材序言中体现编排的主导思想32-33 4.3.2 《跟我学汉语》的自身需求略论和客观对象略论的对照过程33-37 4.3.3 《循序渐进汉语》自身需求略论和客观对象略论的对照过程37-40 4.3.4 《今日汉语》自身需求略论和客观对象略论的对照过程40-43 第四节 中国人学习西班牙语最常用的两套入门教材的启示43-45 4.4.1 中国人学习西班牙语最常用的两套入门教材43 4.4.2 两种西语教材对比给汉语教材编写的启示43-45 |
