现代汉语运动事件表达模式探讨(2)[西语论文]

资料分类免费西语论文 责任编辑:姗姗老师更新时间:2017-06-06
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【关键词】:运动事件 词汇化类型 路径动词 方式动词 原因动词 主体 背景
【学位授予单位】:南开大学
【学位级别】:
【学位授予年份】:2017
【分类号】:H146
【目录】:

摘要5-8

Abstract8-11

目录11-15

引言15-26

第一章 运动事件概说26-36

第一节 宏事件26-30

1.1.1 事件26-27

1.1.2 复杂事件与宏事件27

1.1.3 框架事件27-29

1.1.4 副事件29-30

第二节 宏事件的句法实现30-32

第三节 运动事件32-36

第二章 现代汉语运动事件表达的词汇化类型36-48

第一节 现代汉语运动事件的核心动词主要是副事件动词36-39

2.1.1 对于现代汉语谓语的中心词36-37

2.1.2 现代汉语运动事件的句子结构37-39

第二节 对于现代汉语运动事件词汇化类型归属的其他观点39-42

2.2.1 现代汉语是“动词框架语言”的观点39

2.2.2 现代汉语是“均等框架语言”的观点39-40

2.2.3 现代汉语是“广义均等框架语言”的观点40-42

第三节 现代汉语属于“卫星框架语言”的其他倾向性表现42-46

2.3.1 副事件动词与路径动词42

2.3.2 运动事件中路径信息描述的精细程度42-44

2.3.3 运动事件中“无背景句”的比例44-46

本章小结46-48

第三章 现代汉语运动事件表达中的副事件动词48-72

第一节 运动事件表达中的方式动词48-62

3.1.1 什么是“方式”48-50

3.1.2 方式动词50-53

3.1.3 现代汉语运动事件表达中的方式动词53-56

3.1.4 现代汉语运动事件方式表达的结构类型56-62

第二节 运动事件表达中的原因动词62-71

3.2.1 什么是“原因”62-64

3.2.2 原因动词64-66

3.2.3 现代汉语运动事件表达中的原因动词66-68

3.2.4 现代汉语致使运动事件的表达类型68-71

本章小结71-72

第四章 现代汉语运动事件路径信息的表达72-108

第一节 什么是路径72-76

第二节 现代汉语中的路径动词76-77

第三节 路径动词做核心动词77-90

4.3.1 路径动词做核心动词的使用倾向77-79

4.3.2 “回”做核心动词79-82

4.3.3 “走”做核心动词82-85

4.3.4 “来”“去”做核心动词85-89

4.3.5 小结89-90

第四节 路径动词做补语90-101

4.4.1 “进”和“出”91-93

4.4.2 “上”和“下”93-95

4.4.3 “到”95-97

4.4.4 “起”97-98

4.4.5 “过”98-100

4.4.6 “开”100-101

第五节 表达路径信息的介词101-106

4.5.1 “从”101-103

4.5.2 “在”103-104

4.5.3 “向”、“朝”、“往”104-106

本章小结106-108

第五章 指示路径动词“来”、“去”做补语108-128

第一节 “来”、“去”的趋向意义108-113

第二节 “来”、“去”的结构功能113-117

第三节 “来”、“去”的语篇功能117-121

第四节 “来”、“去”的情状意义121-126

本章小结126-128

第六章 现代汉语运动事件主体和背景信息的表达128-149

第一节 现代汉语运动事件主体的表达方式128-135

6.1.1 主动运动事件表达中主体的位置129-132

6.1.2 致使运动事件表达中主体的位置132-135

第二节 现代汉语运动事件背景表达的使用倾向135-139

6.2.1 注意力视窗的开启方式135-137

6.2.2 路径动词及介词同背景成分的搭配倾向137-139

第三节 起点信息的表达方式139-143

第四节 终点信息的表达方式143-147

6.4.1 “上”、“进”后面的终点信息143-145

6.4.2 “到”、“在”后面的终点信息145-146

6.4.3 “回”、“来”、“去”后面的终点信息146-147

本章小结147-149

第七章 韩国留学生习得现代汉语运动事件表达的偏误略论149-161

第一节 探讨前提149-150

7.1.1 基本假设149-150

7.1.2 语料收集措施150

第二节 调查结果150-152

第三节 偏误略论152-159

本章小结159-161

结语161-165

参考文献165-173

致谢173-174

附录:无字漫画书《青蛙,你在哪里?》174-176

个人简历、在学期间的学术论文与探讨成果176

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