生态语言学视角下的汉语国际传播探讨(2)[西语论文]

资料分类免费西语论文 责任编辑:姗姗老师更新时间:2017-06-06
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【关键词】:汉语国际传播 语言系统 生态语言学 生态观
【学位授予单位】:南京大学
【学位级别】:
【学位授予年份】:2017
【分类号】:H195
【目录】:

论文摘要4-7

英文摘要7-13

绪论13-19

一、探讨背景13-14

二、探讨近况14-17

三、探讨目标17

四、探讨措施17-19

第一章 世界语言系统及语言生态基本特征19-29

第一节 世界语言系统基本特征19-24

一、世界语言系统的多样性19-20

二、世界语言系统的结构性20-22

三、世界语言系统的动态性22-24

第二节 当前世界语言生态特征24-29

一、语言生态发展不平衡24-26

二、英语扩张与语言生态26-29

第二章 汉语国际传播的生态动因29-43

第一节 汉语在世界语言系统中的地位29-34

一、语言的平等性29-30

二、汉语的重要性30-31

三、汉语非强势性31-34

第二节 汉语国际传播的生态动因34-43

一、传播是语言的自然属性34-35

二、汉语生存发展需求35-37

三、世界文化多样性需求37-39

四、应对他国语言传播需求39-43

第三章 历时探讨一:古代汉语国际传播的主要途径43-69

第一节 对外交流与汉语国际传播43-53

一、对外贸易43-47

二、官派留学生47-49

三、周边国家汉语汉文自主教育49-53

第二节 宗教与汉语国际传播53-69

一、佛教与汉语国际传播53-59

二、伊斯兰教与汉语国际传播59-61

三、基督教与汉语国际传播61-69

第四章 历时探讨二:近现代汉语国际传播的主要途径69-83

第一节 教会学校69-75

一、教会学校发展状况69-72

二、教会学校与中国留学生72-74

三、教会学校与中西交流74-75

第二节 海外华文教育75-83

一、华文学校发展状况76-78

二、华文学校管理模式78-79

三、华文学校教学特点79-83

第五章 历时探讨三:当代汉语国际传播的主要途径83-97

第一节 来华留学生汉语教学83-88

一、来华留学生组成情况84-86

二、汉语教学师资建设情况86-88

三、汉语教学机构发展情况88

第二节 孔子学院88-97

一、孔子学院主要特征89-90

二、孔子学院全球分布90-92

三、孔子学院与国家形象塑造92-97

第六章 汉语国际传播的特征97-105

第一节 环境与汉语国际传播97-100

一、语言传播的环境因素97

二、自然环境因素对汉语国际传播的作用97-98

三、社会环境因素对汉语国际传播的作用98-100

第二节 语言价值与汉语国际传播100-105

一、语言价值与语言传播100

二、古代中国国力状况与语言传播100-103

三、新中国国力发展与汉语国际传播103-105

第七章 汉语国际传播的语言生态观105-121

第一节 中国传统思想中的生态哲学观105-110

一、儒家“天人合一”的观念106-108

二、道家“道法自然”的思想108-109

三、佛教“众生平等”的教义109-110

第二节 汉语国际传播的“良性竞争”观110-116

一、中国语言政策的语言平等观112-114

二、提升语言竞争力的根本途径114-115

三、语言竞争的双边导向115-116

第三节 汉语国际传播的“协同进化”观116-121

一、语言协同进化的可行性116-117

二、协同进化的历史事实117-121

结语121-123

一、本探讨主要结论121-122

二、下一步探讨内容122-123

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