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【摘要】：本文基于对中国海洋大学和西班牙第斯托大学的内部教学质量管理的比较探讨,得出以下结论:两所高校的内部教学质量管理机制都深深扎根于对"高等教育质量"的理解中;中国海洋大学采取的管理思路是自上而下的质量评估与反馈,而西班牙第斯托大学更侧重于自下而上的质量控制与提升。存在其异同的根本原因是教育理念的问题:中国海洋大学偏向于国家需求论和教师中心观念,而西班牙第斯托大学偏向个人需求论和学生中心观念。
【作者单位】：
厦门大学教育探讨院; 自从高等教育进入大众化时代以来,质量问题一直是人们讨论的焦点。众多人在为高等教育的质量下降而担忧,认为“在高等教育系统内部存在向下均质化的幽灵”。[1]而从全球范围来看,高等教育质量向下均质化这种现象的确也在各国不同程度地发生了,由此带来的大学声望的日益下降、 ，西语论文网站，西语论文网站 |
