|
【摘要】：
本文研讨中西文化交汇下的教会书院问题,目的是为了展现19世纪20年代到20世纪初的教会书院的发展过程,略论教会书院在经历众多变革、面临中西文化冲突与融合的矛盾时,怎么发生变化,这种变化从一开始就有,一直到结束。作为西学东渐的产物,教会书院又具有了西方学校本身的特质,这种特质遭遇到东方的气质时,是妥协退让还是融为一体,这也是本文要探讨的内容。
本文分为五章,分章讨论:
第一章绪论,主要讲述文章的选题意义以及文献综述。
第二章主要阐述中西文化交汇下的教会学校概况。在此基础上,对中西文化交汇的时代背景做了交代,对教会学校的产生作了研讨。并列举了早期的教会学校特点,并对教会学校名称和内容上过渡到教会书院作了略论。
第三章主要略论中西文化交汇下教会书院的变化。首先展示了教会书院的发展概况,在经历鸦片战争、传教士大会以及书院改制一系列大事件,教会书院呈现出自己的阶段性特征。这种阶段性特征与中西文化冲突密不可分,在这种冲突中,还存在与冲突相反的一面,即文化融合。教会书院在冲突和融合中不断成长,冲突中有融合,融合的同时有冲突,然而融合是主要的,这表现在教会书院有意无意中不断适应着中国文化,这种适应,是多方面多层次的。
第四章主要略论教会书院作为一个独特的历史产物,一种独特的教学组织形式,它本身具有的西方特质,以及在中西文化交汇下的它的特点,主要从课程设置、办学特色与经费来源三方面进行论述。
第五章则从一个更为宽广的面来研讨教会书院关于中国社会的作用。这种作用主要是针对中国传统书院以及最普遍的中国民众。
余论则对教会书院的结束作了一个简略的概括与总结。
笔者基于前人的成果,在以上五章中,主要对以下三方面探讨作了新的尝试:一、笔者将教会书院定位为中等或中等以上的教学机构,它的建立有一个渐进的过程,且它的建立和早期教会学校有很大的关系。二、在中西文化交汇的大背景下,教会书院和中国文化既有冲突,又有融合,融合是主要的,融合主要表现在教会书院不断的适应中国文化,它不断的进行调整,发生了各种改变,透过教会书院,中国文化的作用无处不在。三、文化交流是双向的,教会书院对中国社会的作用同样深远,主要表现在与本文主题息息相关的中国传统书院和中国民众方面,受教会书院作用,传统书院进行了自身的改革,而中国民众,自下而上,关于教会书院,态度发生了逆转性的变化。
【关键词】：中西文化交汇 教会书院 文化融合 作用
摘要5-6 Abstract6-10 第1章 绪论10-16 1.1 选题意义10-11 1.2 文献综述11-14 1.3 本文基本构架14-16 第2章 中西文化交汇下的教会学校概况16-24 2.1 中西文化交汇下的时代背景16-18 2.2 早期的教会学校特点18-20 2.3 教会书院的建立20-24 第3章 中西文化交汇下教会书院的变化24-41 3.1 教会书院的发展概况及其阶段性特征24-31 3.2 教会书院对中国文化的适应31-41 3.2.1 课程设置32-34 3.2.2 教学措施34-36 3.2.3 教育宗旨和培养目标36-39 3.2.4 入乡随俗39-41 第4章 教会书院本身的特点41-49 4.1 课程内容：宗教教育、科学教育与本土化教育并存41-45 4.1.1 宗教教育41-43 4.1.2 科学教育43-44 4.1.3 本土化教育44-45 4.2 办学特色：以西方新式学校为蓝本45-49 4.2.1 教学措施45-46 4.2.2 教学模式46-47 4.2.3 经费来源47-49 第5章 教会书院对中国社会的作用49-55 5.1 书院的改革--以上海格致书院为例看教会书院对中国书院的作用49-52 5.1.1 授课方式：层层学习，西语毕业论文，灵活多变50-51 5.1.2 科目类别：以自然科学为主，内容广泛51 5.1.3 课业安排：全课与专课合一51 5.1.4 教材选定：选优秀教材51-52 5.2 观念的转变--教会书院对中国民众文化教育观念的作用52-55 余论55-57 参考文献57-60 附录A 攻读学位期间所的学术论文60-61 ，西语论文范文 |
