一、建构语言学的基本理论所谓的建构,一是指利用语言体系中的材料构成话语,二是指利用话语中的创新,在其约定俗成之后,充实语言结构体系。建构是动态的,通过实际的语言交际,在构造无数新话语的同时,不断以话语中创新成分丰富语言体系。从建构的角度说,语言体系处于缓慢发展的过程中,具有变动的,开放的性质,语言如果离开建构,就不能适应社会的发展和变化,语言体系本身就显得贫乏,这也会作用社会交际。语言学在探讨语言结构体系的同时,更要探讨人们对语言的使用,探讨言语,探究言语规律。不仅语言是有规律的,使用语言也是有规律的。探究使用语言的规律,更能指导语言实践,提高交际效果,而语言的使用同言语环境密切相关。语言教学要从建构的角度培养学生实际使用语言的能力。现在的语言教学偏重静态地略论语言结构,这种能力需要培养,但是更需要培养学生依赖言语环境的交际能力。二、建构主义外语教学论根据建构语言学理论,外语学习者一方面要学会利用语言体系中的材料建构话语,另一方面要从话语学习中学习新的语言材料,充实自己的语言知识,建构自己掌握的语言体系。通过语言学习言语,并从言语中学习语言。学生对语言掌握......(论文页数是：3页) ，西语论文题目，西语论文 |
