纵观西方语言学的发展历史,早至古希腊时期,就开种语言常用于某一区域、某项活动或某一特定语汇场合始了对语言的探讨,在柏拉图大量探讨发现句子必有主词的词汇整体”(作者译,原文为Conjunto de palabras de un后,进而逐渐衍生名词、形容词等现今语法略论的主要成idioma pertenecientes al uso de una región,a una actividad分结构,其后,词和语法就成为语言学习的两大基础板块。determinada,a un campo semántico dado,etc.)。与中文在中国,就西语的学习而言,作为意义载体的词没有得到的惯常表达联系,自然会想到“汇”这一集合概念,但应有的重视,语言教学过分强调句法,所以在中国普遍存是“词汇”与“语汇”,本身就是一个极具争议的问题。在“老师教为主,学生学为辅”的教学模式下,学生本身根据《现代汉语词典》中相关解释并查阅其他文献,对词汇的重视也不够,或者仅仅理解为书写符号的记忆和较为全面的理解为:“语汇”一词可以表示集体概念(即对应中文的强行对应匹配,进而导致在具体使......(论文页数是：3页) [继续阅读本文] ，西语毕业论文，西语论文 |
