中国西班牙语本科教学从1952年开始,随着社会的发展和对外经济、政治和文化活动的日益频繁,教学规模也逐步扩大,到2017年全国开设西班牙语本科专业的高校已达到三十多家。但是,教学的硬件和软件却没能达到同步发展,教学方面的问题也逐渐暴露出来,各个高校也面临着各种各样的危机。1998年中国高校外语教学指导委员会出版发行了《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》“,为本阶段组织教学、编写教材、测试水平、检查和评估教学质量提供依据。”①《大纲》指出:“语言基本知识(语音、词汇、语法)和语言基本技能(听、说、读、写)两个方面构成了西班牙语教学的基本功”,“在基础阶段教学中,要始终重视语言知识的传授。”②笔者认为,语音教学是一年级上学期的重中之重;“重语法”和“重交际”两派观点各持己见;但是词汇教学的重要性一直不容置疑。本文将谈一谈笔者在西班牙语基础阶段词汇教学中的心得体会。一、词汇教学的重要性和目标词汇,又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。词汇的单位包括语素、词、固定短语和略语等。词汇是语言的最小意义单位,人们的思维活动和言语交流是通过一......(论文页数是：2页) ，西语论文，西语论文网站 |
