一、“浸泡式”语言教学浸泡式(immersion)语言教学模式最早出现在加拿大,它是指用学生的第二语言作为教学语言的模式。第二语言不仅是学习的内容,而且是学习的工具。学生在校的全部或部分时间内,沉浸在第二语言的环境中,师生之间只使用目标语言。加拿大是双语社会,主要有母语为英语和母语为法语的两种人群。在兰伯特学校进行的浸泡式双语教学实验获得了成功。在这项教学实验中,将学生分为两组,一组是英语为第二语言的学生,另一组是以法语为第二语言的学生。母语为英语的学生通过法语学习学科知识,母语为法语的人则通过英语学习学科知识。学生们始终浸泡在第二语言的环境中,当他们使用母语时,教师及时给予指导或纠正。这样,参加实验者均掌握了英语和法语两种语言。浸泡式语言教学模式可分为双向浸泡(two-wayimmersion)和结构型浸泡(structured immersion)等。双向浸泡是把两种不同语言文化背景的学生编排在一个班共同学习,参与各种活动,在学习学科知识的同时,获得双语能力。结构型浸泡即学科式双语教学,在学校开设的某些课程中使用学生的第二语言教学,在学习学科内容的同时......(论文页数是：5页) ，西语论文范文，西语论文网站 |
