众所周知,阿拉伯语是一门比较难学的语言。关于刚刚入学的高职高专阿拉伯语专业的学生来说,母语是汉语,又学习过英语,这三种语言分别属于不同语系。如何让他们在这样的语言环境中对阿拉伯语感兴趣并且学好它,是每个阿拉伯语教师应该深思的问题。关于高职阿拉伯语专业的基础教学,我逐渐摸索出了一点经验。一、根据阿拉伯语的语言特点进行教学安排阿拉伯语,是全世界穆斯林使用的语言,是阿拉伯人在长期使用中,在各地方言不断交汇、融合中逐步统一、规范起来的语言。它的语音、词汇和语法都自成体系,与汉语、英语都有很大的不同,这些正好是初学者的难点。从语音方面来说,阿拉伯语字母的发音部位之广,因素之多之难,都是英语和汉语不能企及的。发音部位从双唇、舌尖、小舌到喉部,用到了所有的发音器官。阿拉伯语的28个字母,除了自己的本音(发静音)之外,又和3个短音、3个长音、2个软音、3个鼻音这11个组合成336个音素,其中,齿间音、舌尖顶音、喉音等14个字母的168个音素,都是汉语中没有的。另外,阿拉伯语中还有很多特殊现象,如海姆宰的读音、叠音的发音、各种情况下的重音、两静符相遇时的读法等等,都是学习中......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，阿拉伯语论文网站，阿拉伯语论文 |
