近年来,来红河学院学习汉语的越南学生越来越多,由于历史和地缘关系,和很多其他国家的留学生相比,越南学生学习和掌握汉语的速度是比较快的,接受能力也特别高,可是在学习汉语声调时却出现了很多困难,他们的发音总是有一股“越南腔”,有经验的汉语教师即便不知学生国籍,一听发音便能可知学生的越南背景。越南语也是有声调的,声调数量和调值与汉语声调不一样,越南语母语声调对学生学习汉语声调作用以及汉语声调本身曲折变化的难度是造成学生学习困难的主要原因。本人结合多年来对越南留学生进行汉语语音教学的经验,总结越南留学生汉语声调学习的难点,通过汉越两种语言的对比,略论造成越南留学生汉语声调学习困难的原因,并提出行之有效的声调教学对策。一、越南学生汉语声调学习难点在教学过程中,我发现越南学生汉语声调学习的错误率最多的是阴平和去声,上声发音升降控制得不好,错误较少的是阳平。现具体总结如下:1、阴平不够高,起点比较低,常常发成[44],有时候发音不能控制得高而平,显得往下掉,发成起点较低的幅度较小的降调[42]或[32]。2、去声调调域较窄,起点不够高,降得也不够低,常常发成[42]或者......(论文页数是：2页) ，越语论文题目，越南语毕业论文 |
