一、与时俱进,适当为教材增加新鲜血液教材作为教学的基本工具,随着时代的发展变迁以及不同文化层次的学习对象增多应该适当地进行整理和改编。据了解,目前,大多数中职学校的越南语专业所使用的《会话》教材都是20世纪90年代出版的,内容比较陈旧,而且主攻的也基本是大学教学。中职学生的年龄主要处于15～18岁之间,这个年龄段是最喜欢新鲜事物的阶段,关于过于陈旧、呆板和不常接触的事物往往会产生厌烦情绪,所以,现在使用的大部分越南语会话教材并没有得到中职越南语专业学生的注意。其中一些常用语句重重复复,对话设计内容缺乏生动和实用性,跟不上时代和社会发展的需要,有些知识前后顺序安排不恰当,使得学生学习起来不系统,不衔接,难以理解,而且教材中缺少相应的口语练习作业,让很多学生缺乏课后实践的主动性。针对上述一些问题,中职学校越南语专业应该大力开展校本教材的整编工作,首先,要与时俱进,重新整理挑选课题,如对于通讯这一课题里,除了以前常用的电话、书信和电报之外,还应按现代通讯科技的发展增加传真、电邮、视频等方面的生词和对话内容。一些相近的课题可以合并,如旅游和参观,问时间和问年、月、......(论文页数是：3页) [继续阅读本文] ，越南语毕业论文，越语论文题目 |
