摘要 3-4 Abstract 4 第一章 绪论 7-16 第一节:选题缘由及意义 7-10 第二节:理论依据-偏误略论理论 10-13 第三节:前人探讨结果综述 13-16 第二章 汉语词语与汉越词的对应关系略论 16-27 第一节:单双音汉语词语与汉越词的对应关系略论 16-20 第二节:词组短语型汉语词语与汉越词的对应关系略论 20-21 第三节:成语、俗语、歇后语型汉语词语与汉越词的对应关系略论 21-23 第四节:专门词语型汉语词语与汉越词的对应关系略论 23-25 第五节:汉越词在阅读语段中的表现略论 25-27 第三章 汉越词对越南学生汉语阅读理解的作用 27-38 第一节:对越南学生的问卷调查 27-29 第二节:问卷调查结果略论 29-35 第三节:越南学生对应用汉越词来理解汉语词语产生偏误的原因及教学对策 35-38 第四章 本探讨在对外汉语教学中的运用意义 38-40 第一节:对越南学生的运用价值 38-39 第二节:对以越南学生为教学对象的阅读教材编写的参考价值 39-40 第五章 结语 40-43 第一节:本文所作的工作 40 第二节:本文探讨的结论 40-42 第三节:本文的探讨局限 42-43 参考文献 43-45 附录1:调查问卷 45-48 附录2:问卷调查的答案 48-49 附录3:《一年级教材-汉语阅读教程-第二册》的第三十一、二课 49-55 附录4:《二年级教材-汉语阅读教程-下》的第九单元(一) 55-64 致谢 64 |
