随着中国与越南在经济、文化领域合作的加强,来中国学习汉语的越南留学生也不断地增加,针对越南留学生的汉语教学探讨也具有了重要的意义。目前,国内外都有学者针对越南留学生的汉语学习进行探讨,但探讨更多的是围绕学生学习的客体--—汉语来进行,很多探讨都集中于学生,研讨学生在学习过程中呈现出来的语言偏误的成因及其教学策略,或是就某一具体的语言要素的教学策略,如肖小平2004年对越南留学生汉语比较句偏误及习得顺序进行了略论和考察并撰写了论文《越南留学生汉语比较句偏误略论及习得顺序考察》,黄英俊2017年对对越汉字教学法进行了探讨并撰写了论文《对越汉字教学法探讨》。笔者以语言学理论和对外汉语教学理论为理论支撑,以三所高校的160名越南留学生为调查对象,通过调查探讨的方式,从汉语的学习主体--—越南留学生本身的特点(学生对汉语语言的态度、学习动机、学习目的、学习策略等)来对越南留学生汉语学习的特点进行探讨,并针对探讨所得出的越南留学生的学习特点,提出有效的教学策略,以便因材施教。一、越南留学生的学习特点笔者通过对被试背景情况、语言态度、学习诱因和学习策略的调查,研......(论文页数是：4页) ，越语论文网站，越南语论文 |
