随着中国—东盟自由贸易区的建成,中国与东南亚各国政治、经济、文化等方面的交往日益密切,社会各行各业对泰语人才的需求量越来越大,特别是对复合型高素质泰语人才的要求也越来越高。因此,在大学泰语口语课堂上,传统的教学措施已经无法有效地增强学生的语言实践能力。在此情况下,大学泰语口语课堂也做了相应的改革。为了适应未来社会发展对人才的需求,培养学生合作、竞争等方面的意识,一种有利于学生全面开展语言实践活动的合作学习法应运而生。合作学习法是运用语言学中极其重要的教学法之一,并作为一种新的教学理念被广泛运用于教学实践当中。坚持以学生为主体的合作学习教学理念进行泰语口语教学,将合作学习理论运用到大学泰语口语教学之中,用小组合作学习的方式来训练口语,能够有效地提高学生的口语水平,提高学生学习泰语的积极性以及课堂参与度,从而提高学生整体的泰语水平。一合作学习法概述合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的、富有创意和实效的教学理论,是以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习、......(论文页数是：3页) [继续阅读本文] ，泰语论文题目，泰语论文题目 |
