07/2017一、课堂环境的含义及特点“课堂环境,常被定义为‘学生有时包括教师对环境的共同感知’。课堂环境一般包括物理环境和人文环境。”除此之外,“课堂环境(classroomrnvironment)又叫班级环境、课堂气氛,是指学生或教师对所处班级或课堂的知觉或感受,是决定学生发展的潜在因素,是任何一位希望提高教学质量的教育者都不能忽视的因素。”由此可见,理想的课堂环境对教学效果有直接的影响,课堂环境中的各个因素相互影响,才能是课堂教学活动顺利完成。课堂环境的问题一直是大多数教育学家和心理学家始终关注的而且一直探讨的问题,比较之下,欧美国家的课堂环境比较轻松,教师注重的是如何引导学生进行学习,为他们提供自主学习的平台;而东方各国的教学方式显得比较严谨,特别是中国提倡的尊重师长,在课堂教学过程中,教师始终作为教学活动的中心。课堂环境的特点有:民主性、平等性、开放性、生活性、舒适性、愉悦性凝聚力和生命性等。这些特点与学生的学习方式、认知和情感存在着一定的联系。在协同学生完成一项特定的任务时,要求教师必须本着平等、民主和开放的准则进行,否则将作用学生学习的积极主......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，泰语论文题目，泰语论文网站 |
