自2017年以来,泰国教育部高度重视汉语教育、教学质量,纷纷与云南各省高校合作开设中短期汉语培训班,取得了一定的成效,但泰国留学生在汉语发音方面还存在一定难处,用普通话跟授课教师之外的中国人交流显得非常困难,经常产生交流瓶颈,严重阻碍并制约着泰国留学生正确地使用汉语进行交流和学习。传统的汉语语音评价系统忽略了留学生发音的特殊性,缺乏特殊性评价标准,不再适应留学生对汉语语音学习的需求。基于泰国留学生发音的汉语语音评价系统是一个全方位衡量和评价泰国高留学生汉语语音质量高低并反馈发音指导建议的智能化系统,为提高泰国学生汉语发音正确率,使其能更好地掌握汉语朗读方式奠定了坚实基础。一、汉语发音难度等级的定义李红印[1]等学者进行对泰国留学生的发音作了一些探讨和努力,发现泰国留学生在发音方面存在以下特点:声母表现为卷舌音缺失,韵母表现为后鼻音干扰、声调表现为调域偏误等等。在关园园[2]提出的泰国留学生的声韵调习得的难度等级以及Clifford Prator[3]提出的零级到五级的“难度等级模式”的探讨基础上,本文提出了泰国留学生汉语发音难度等级的数学定义:假设汉语发音......(论文页数是：1页) ，泰语毕业论文，泰语论文网站 |
