词语是习得一门语言的重要方面,词语掌握不好会作用语言交际能力。学习者在学习汉语的过程中,只理解词语的意义和构词规则是不够的,应深入理解并尽力辨析这些词语的用法及其适用语境。汉语的词分为实词和虚词两大类。实词比虚词多,只不过“虚词”本身的意义较空虚、抽象,总体上看不亚于实词,要是取消了常用的实词,不会没法说话,取消了虚词则无法用汉语进行正常交际(陆俭明、马真,1999),虚词在汉语中的重要影响不言而喻。笔者在泰国汉语教学实践中发现,汉语虚词是泰国学生的学习难点和重点之一。本文拟以泰国乐德纳可信皇家理工大学的汉语学习者产出的汉语为语料,探讨初级阶段本科生虚词偏误情况,并思考如何改善针对泰国学生的汉语虚词教学。一、泰国大学本科生虚词偏误类型“虚词”通常没有具体的词汇意义,只有功能意义,虽然数量比实词少,但是在句法结构中起着重要的影响。虚词的使用频率高,用法也相当复杂,对泰国学生而言虚词是汉语学习中的一个难点,而随着词汇量的增加,偏误率也会随之增高。本文从学生的作文和试卷中获取真实的虚词偏误语料,根据偏误语料发现,泰国学生使用虚词的偏误频率较高,虚词偏误的类型可分......(论文页数是：12页) ，泰语专业论文，泰语论文题目 |
