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【摘要】：在全世界掀起的“中国热”、“汉语热”的背景下,泰国的汉语学习热潮也持续升温,每年新开设汉语的学校、学习汉语的人数急剧增加。在这种情况下,对外汉语语音、词汇、语法等方面的教学也逐步深入,而且近些年来汉字教学方面也有了很多探讨成果。汉字作为语言习得中不可缺少的一部分,是学习汉语的重要环节,也是难点之一,不容忽视。因而本文将借鉴、吸收以往的探讨成果,结合自己在泰的教学经历以及问卷调查、略论等,对泰国初级阶段的汉语汉字教学进行探讨。
泰语和汉语同属于汉藏语系,在语音、构词、语法上有着相通之处。然而,汉、泰两种语言又存在着各自的特点。例如,泰语是一种表音文字,视觉上是连续的字符串,同英语等线性语言一样,语音可以直接拼读出来。而汉字是表意性文字,在经历了漫长的演变过程之后,其形体上逐渐由图形变为由笔画构成的记录事件的方块形符号。而且汉字不能直接拼出读音,而是用汉语拼音进行拼读,注音等等。因此作为对外汉语教师,我们要充分地了解汉语与泰语的各自特点,从而为母语为泰语的学习者正确学习汉语减少障碍。本文将重在通过对中、泰文字的特点进行对比探讨,主要略论汉语、泰语的语音、书写方面的特点及汉字教学存在的问题等,通过教学实践及问卷调查找出作用泰国学生学习汉字的难点并提出相应的对策。最后,对如何进行对泰汉语汉字教学提出建议等等。
本文的探讨最终希望对泰国中学生能够快速入门学习汉字,减少障碍,增加泰国学生学习汉语的兴趣,也希望能够对从事对泰汉语教学的教师有所启发与帮助。
【关键词】：泰文特点 汉字特点 汉字教学
摘要4-5 Abstract5-9 1 引言9-12 1.1 探讨的目的9 1.2 探讨的内容和措施9-10 1.3 探讨的近况和意义10-12 2 汉、泰文字对比探讨12-19 2.1 字音12-14 2.2 声调14-15 2.3 音变15-17 2.4 书写17-19 3 对泰汉字教学中存在的问题19-24 3.1 汉语教师方面的问题19 3.2 简、繁体汉字的问题19-20 3.3 汉字书写存在的问题20-22 3.4 容易出错的字归类22-24 4 对泰汉字教学探讨24-29 4.1 根据汉字的类推性识记汉字24-26 4.2 直观展示法26-27 ，泰语论文，泰语毕业论文 |
