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【摘要】：目前,随着越来越多的泰国人学习汉语,汉语在泰国越来越受重视。不过由于汉语和泰语存在的异同,给泰国学生造成了不同程度的学习困扰。因此,一些探讨者开始对泰国学生学习汉语的课堂教学实践、教学措施和教材进行探讨,目的为提高对泰国学生汉语教学的效率。“比较句”是汉语中表达比较概念的一个重要句式,也是汉语特殊句式的一个重要类别,还是泰国学生较难把握的一个语法点。笔者拟对汉泰比较句进行对比略论,并在此基础上,调查泰国学生学习汉语比较句的偏误以及产生偏误的原因,并根据偏误的略论,提出对泰国学生初中阶段的教学对策建议。
本文的内容主要分为四个部分：
第一部分：绪论,介绍探讨意义及中国和泰国比较句的探讨近况,说明探讨的措施、内容和语料来源。
第二部分：进行汉泰“比较句”对比略论探讨。首先从汉语“比较句”的探讨近况及探讨成果出发,进而把汉语中的比较句分别与泰语中的比较句对应划分为五种类型进行对比略论：汉语“比”字句与泰语“(?)”句式；汉语“不比”句与泰语“(?)n......(?)”句式；汉语“不如”句与泰语“(?)”句式；汉语“跟…一样”句与泰语“(?)(?)(?)句式；汉语“有/没有”句式。在此基础上,了解汉语和泰语中比较句的异同,为进一步探讨泰国学生学习汉语比较句的偏误略论奠定基础。
第三部分：根据所收集到泰国学生在学习汉语比较句的过程中所出现的的偏误语料,归纳比较句所出现的偏误类型。从汉语和泰语在语序、语义等方面的异同对各种偏误类型进行深入略论。
第四部分：根据以上对偏误类型进行的归纳与略论,研讨对外汉语比较句的教学对策,并对泰国初、中级阶段汉语比较句的教学提出建议。
【关键词】：汉语比较句 对比略论 偏误略论 教学对策 泰国学生
摘要8-9 ABSTRACT9-11 第一章 绪论11-24 第一节 选题缘由及意义11-12 第二节 相关理论及文献综述12-22 一、相关理论12-14 二、中国对比较句的探讨14-21 三、泰国对汉语比较句探讨21-22 第三节 探讨内容、措施及语料来源22-24 一、探讨内容22 二、探讨措施22-23 三、语料来源23-24 第二章 汉泰“比较句”对比略论探讨24-36 第一节 汉泰差比句对比略论26-34 一、汉语“比”字句与泰语“(?)”句式26-31 二、汉语“没有”、“不如”句与泰语“(?)”略论31-33 三、汉语“不比”句与泰语“(?)”句式33-34 第二节 汉泰等比句对比略论34-36 一、汉语“跟.. .一样”句与泰语“(?)”句式34-35 二、汉语“A有B那么(这么)......”句略论35-36 第三章 泰国学习者汉语比较句偏误略论36-45 第一节 调查对象和语料来源37-40 一、调查对象37-38 二、语料来源38 三、调查略论38-40 第二节 泰国学习者汉语比较句偏误略论40-45 第四章 对泰汉语“比较句”教学启示45-49 第一节 教学建议45-47 第二节 对泰国汉语教材的编写建议47-49 第五章 小结49-51 附录151-56 附录256-58 附录358-60 参考文献60-65 致谢65-66 学位论文评阅及答辩情况表66 ，泰语论文网站，泰语论文范文 |
