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【摘要】：口语课堂教学是对外汉语教学的重要组成部分,初级阶段的汉语教学更是对外汉语教学的关键环节。对外汉语教学设计是对外汉语教学的基础,好的教学设计是改善和提高教学质量的前提。本文以对外汉语口语教学理论和教学设计理论为基础,并结合笔者在泰国的课堂教学实践,从六个部分阐述零基础中学生汉语口语教学设计：
第一章：绪论部分,介绍了本文的选题来源、探讨目的、探讨意义和探讨措施。
第二章：汉语口语课堂教学设计的相关理论基础。从教学设计理论、对外汉语课堂教学设计模式、对外汉语口语教学理论三方面进行论述。这一章节是为本文的主体部分以及案例设计提供有力的理论支撑。
第三章：针对泰国零基础中学生口语课堂教学设计略论,即对泰国学生教学需求、教学内容、学习者的略论。
第四章：以《创智汉语》为教材,对初一年级学生口语课堂进行总体设计。并以教材中的第四课《购物》和选取的文化教学内容《动物和十二生肖》为例,进行完整详细的教学设计,包括教学目标的阐释、教学设计方案、制定教学策略等。
第五章：笔者对该口语课堂教学设计进行评价。
第六章：本文的总结部分。指出本文写作的创新、不足之处和该探讨存在的局限性。
【关键词】：泰国 零基础中学生 口语课堂 教学设计
摘要4-6 ABSTRACT6-9 第一章 绪论9-12 1.1 选题来源9-10 1.2 探讨目的和意义10 1.3 探讨措施10-12 第二章 对外汉语教学相关理论基础12-19 2.1 教学设计相关理论12-15 2.2 对外汉语口语教学探讨的相关理论15-19 第三章 泰国零基础中学生口语课堂教学设计略论19-28 3.1 泰国学生教学需求略论19 3.2 对泰国学生学习需求的调查19-21 3.3 教学标准的要求21-22 3.4 教学内容的略论22-24 3.5 对学习者的略论24-28 第四章 泰国零基础中学生口语课堂教学总体设计及个案呈现28-47 4.1 阐明课堂教学目标28 4.2 语言教学的总体目标28-29 4.3 初一年级学生口语教学目标29 4.4 具体的课堂教学目标29-30 4.5 教学总体设计方案30-35 4.6 制定教学策略35-40 4.7 课堂教学个案呈现40-47 第五章 课堂教学评价47-49 第六章 结语49-50 ，泰语专业论文，泰语毕业论文 |
